幽居初夏

湖山胜处放翁家，槐柳阴中野径斜。 水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。 箨龙已过头番笋，木笔犹开第一花。 叹息老来交旧尽，睡来谁共午瓯茶。

蛙鸣

夏临了,蛙鸣四起。夜色下的乡村,＂呱呱＂的蛙鸣声,一片片、一丛丛,溅起了夜的清凉、花的馨香,更使炎热的夏夜,有了份纯美的诗境。陆放翁的《幽居初夏》诗＂水满有时观下鹭,草深无处不鸣蛙＂,一语道尽夏日的微澜。初涨的湖面上,白鹭翩然下翔,入眼一片澄碧。水满草深处,蛙鸣声重重叠叠,生机无限。梁清远《雕丘杂录》对此评说：＂陆放翁诗,山居景况,一一写尽,可为村史。＂

诗歌鉴赏之动静结合

动静结合这种手法,在古典诗歌创作和鉴赏中使用频率都非常高。其内涵似乎已经很简单明了,根本不必浪费笔墨去深加探讨。但在教学实践中,我们经常会遇到＂这两句为什么不是动静结合的手法？＂＂动静结合的艺术效果是什么？＂等等诸如此类的问题,而要回答这些问题又远非三言两语所能说得清楚,所以我想有必要＂小题大作＂一下,对这一手法试着做些归纳总结。动静结合是运用动静相衬的方式来描写景物,进而形成一种情趣或境界的艺术手法。

与“爱茶达人”陆游共饮茶

读陆游,让人感叹真正的人生悲剧莫过于此了:事业上,壮志难酬,满腔抱负一生不得实现;爱情上,从此错过了真爱最爱挚爱的爱人,徒留无边的遗憾悔恨愧疚,你看他那些无数个听雨、对月、独酌、独坐的诗篇,万千寂寥、落寞和悲愤,难以驱谴,无可慰藉……当你看到他深夜起来去院里汲井水煮茶时。

没有答案的两节课

上课的铃声响过之后,胡老师就昂首走进这个理科补习班的教室。起立,坐下。之后,胡老师便习惯性地问同学们:"今天该讲第几套了啦?"

节气之美(上)

深深钦佩我们祖先的睿智和诗意,他们用手中那把精细的刻刀,将一年三百六十个平淡的日子切割成了二十四个精美的时段,并用点睛之笔为每个时段一一起上名字——二十四节气,由此诞生。深深感激古代诗人的文思与才情,是他们用生花妙笔为我们留下了每个节气中大自然的大美——那景,那情,那凝聚在字里行间的记忆,一字一句辗转,印刻在流年深处。

传统文化大擂台

文化老街官方认证资深店小二：自从小二＂放大招＂之后,来＂打擂台＂的各路英雄好汉果然多了起来,哈哈哈,果然是＂重赏之下必有勇夫＂啊!开玩笑开玩笑啦,小二知道各位客官都是抱着提升文化水平的目的来的,大家都很纯洁的好吧：）闲话休提,全部答对以下问题,并将答案寄给小二,就可以得到由上海古籍出版社提供的＂四大名著注评本＂中的任意一套（3-4本）!各位客官,请!