幽默的幽默点和幽默度

研讨幽默点与幽默度,以解决幽默“量化”和区分出幽默的高级或低级的问题,这是建立“大一统幽默学”主要内容之一。幽默点数量和幽默质量,受制于四个子项:幽默材料的取舍、组织、表达方式及其形式,幽默的情景,幽默的情节和串联媒体。如何判断幽默点,以及用分值来确定幽默点数量和幽默质量的办法,使幽默量化获得具体的计算方法,构成了幽默量化的规则,这不失为一次相对客观和较为合理的尝试。

高职高专学生对英语幽默理解的实证研究

根据乖讹-消解理论,对高职高专学生对英语笑话的幽默度判断进行了实证研究,并与对本科生所做的研究结果做了比较。研究表明:高职高专的学生很难感受到英语笑话的幽默,对他们来说这些笑话都不太幽默。与本科生相比,高职高专学生感受到的幽默度更低。

中国学生对英语幽默的理解

本文根据乖讹-消解理论，就中国学生对英语笑话的幽默度判断进行了实证研究。结果表明：中国学生对于英语笑话的解读并不理想，作为外语学习者，他们不太能感受到多数英语美语中的幽默。但是总体看来，英语专业的学生比公外的学生更能感受到英语笑话的幽默。此外，女生对于英语笑话的幽默度判断高于男生。