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深化基础 面向全体 思维引领 关注育人——2023年广东省初中学业水平考试数学卷的特点分析与启示
1
作者
雷波
《中学数学研究(华南师范大学)(下半月)》
2024年第6期39-41,共3页
2023年广东省初中学业水平考试数学试卷以素养立意,体现新课标理念,试题稳中有变,全面体现基础性和综合性,重点突破应用性和创新性,对引导深化初中数学教育教学改革、促进减负提质、巩固“双减”成果具有重要意义.
关键词
中考
命题
广东中考数学
试题评价
下载PDF
职称材料
基于主成分分析的中考数学试题综合难度评价——以广东省2019-2021年为例
2
作者
林佳裕
杨娇
《理科考试研究》
2023年第10期2-5,共4页
本文结合鲍建生综合难度模型,选取广东省近三年(2019-2021)的中考数学试题进行SPSS主成分分析.结果发现,广东中考考查侧重点相近,存在明显差异的是运算和知识含量;总体来看广州卷难度最高,深圳卷难度略高于广东卷.建议适当融入数学文化...
本文结合鲍建生综合难度模型,选取广东省近三年(2019-2021)的中考数学试题进行SPSS主成分分析.结果发现,广东中考考查侧重点相近,存在明显差异的是运算和知识含量;总体来看广州卷难度最高,深圳卷难度略高于广东卷.建议适当融入数学文化为背景;适当增加开放性、探究性、综合性试题以提升区分度,为顺利推进全省统一命题提供参考.
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关键词
广东中考数学
试题
难度模型
主成分分析法
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职称材料
题名
深化基础 面向全体 思维引领 关注育人——2023年广东省初中学业水平考试数学卷的特点分析与启示
1
作者
雷波
机构
广东省佛山市教育局教学研究室
出处
《中学数学研究(华南师范大学)(下半月)》
2024年第6期39-41,共3页
文摘
2023年广东省初中学业水平考试数学试卷以素养立意,体现新课标理念,试题稳中有变,全面体现基础性和综合性,重点突破应用性和创新性,对引导深化初中数学教育教学改革、促进减负提质、巩固“双减”成果具有重要意义.
关键词
中考
命题
广东中考数学
试题评价
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
基于主成分分析的中考数学试题综合难度评价——以广东省2019-2021年为例
2
作者
林佳裕
杨娇
机构
云南师范大学数学学院
出处
《理科考试研究》
2023年第10期2-5,共4页
文摘
本文结合鲍建生综合难度模型,选取广东省近三年(2019-2021)的中考数学试题进行SPSS主成分分析.结果发现,广东中考考查侧重点相近,存在明显差异的是运算和知识含量;总体来看广州卷难度最高,深圳卷难度略高于广东卷.建议适当融入数学文化为背景;适当增加开放性、探究性、综合性试题以提升区分度,为顺利推进全省统一命题提供参考.
关键词
广东中考数学
试题
难度模型
主成分分析法
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
深化基础 面向全体 思维引领 关注育人——2023年广东省初中学业水平考试数学卷的特点分析与启示
雷波
《中学数学研究(华南师范大学)(下半月)》
2024
0
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职称材料
2
基于主成分分析的中考数学试题综合难度评价——以广东省2019-2021年为例
林佳裕
杨娇
《理科考试研究》
2023
0
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