广东农村地区孝文化建设与完善的研究报告——以广州市花都区城中村为例

通过实地走访、访谈、调查问卷、文献研究等方式,选取广东农村地区为研究地域,以广州市花都区城中村为具体研究对象,针对孝文化的建设与完善进行研究。通过梳理广东农村地区孝文化的现状,找出其存在的主要矛盾,分别是家庭养老与社会养老之间衔接不畅、婆媳矛盾呈现普遍化特征、手足之间的利益冲突导致孝问题复杂化,进而提出3个对策,分别是加强制度设计,填补农村家庭养老与社会养老的政策空白;实施教化政策,大力开设孝文化教育课程;倡导“仁义之孝”,形成“仁孝”的社会风气。通过主要矛盾与对策的提出,予以孝文化的建设与完善现实性的指导方向。

农村留守儿童课外体育锻炼特征的调查研究——以广东西部欠发达地区为例

主要通过问卷调查、访谈和数理统计等方法,以广东西部欠发达地区为例,分析了农村留守儿童课外体育锻炼的特征,剖析了制约留守儿童课外体育锻炼的主要因素,提出了建立留守儿童体育活动登记卡等建议,为促进留守儿童体育锻炼的健康开展提供了新思路。

广东欠发达农村地区科技入户的困境分析——基于广东粤北山区和东西两翼的实地调查

在2008年通过分析相关文献、实地问卷调查、入户访谈等多种方式,对影响广东农村科技入户的重要因素进行了调研,同时结合十一五规划以来广东科技入户的进展,分析了粤北山区和东西两翼欠发达农村地区当前以及未来几年科技入户的困境。

广东省农村教师专业发展取向的调查研究

了解教师的专业发展取向对有效促进教师专业发展和教师教育改革具有重要意义。本研究对广东省农村教师进行了调查,结果表明,广东省农村教师的专业发展存在着生存取向、技术取向、个人取向、自满取向,还需要从增强社会支持和公共信任、强化专业引领、激发内驱力、注重实践反思等方面来促进其专业发展。