一个学者与一位编辑的不解之缘——记广东教育出版社副编审卢家明

编辑工作实在是一项十分值得尊重的职业,如果不是他们的无私忘我的努力,以及往往高过作者本人的“旁观者清”的理智,世上可能有许多书都不会问世了。“人生得一知己足矣,斯世当以同怀视之。”遇到卢家明这样的好编辑一生足矣。

历史扫描:砥砺前行的广东青年——《广东青年运动百年简史》一书出版

在共青团广东省委的支持下,在我校(院)党委的指导下,广东省团校(广东青年政治学院)研究团队历时两年创作完成的《广东青年运动百年简史》一书,于2023年5月由广东教育出版社出版发行。该书通过对大量翔实、珍贵的历史资料的发掘和梳理,全面。

出版社要善于宣传自己

出版社要善于宣传自己梁杰图书进入文化流通领域，就像其他产品进入商品市场，需要着力宣传，广而告之。“没有广告，犹如在黑暗中睁眼”、“书而无评，行之不远”，无不形象地说明：在市场经济条件下，出版社进行宣传推广的重要性。笔者认为发行是出版社的生命线。没有发...

文学素养在小学语文教育中的体现--评《语文教育与文学素养》

在以立德树人为根本任务的新时代语文教育教学中,培育和提升学生的文学素养当是应有之义。考虑到小学生的心智水平和学习需求,以文学素养培育为抓手,进而提升学生的综合素养,是一种实事求是的态度,也是一条行之有效的途径。因此,小学阶段的语文教育在注重工具性的同时,更应体现人文性;在培养思想性的同时,也要体现审美性,促进学生语言能力、思维能力、情感能力和创造能力的发展,促进知识技能与人文素养协同发展。由广东教育出版社出版、方智范著的《语文教育与文学素养》一书,从课程改革、教师素养和文学教学等方面深入探讨了如何在语文教育教学中培养学生的文学素养,有助于教师厘清语文教育与文学素养之间的关系。

以场景为支撑,促进幼儿深度学习 《“文溪雅荷”幼儿场景化课程方案》出版

《幼儿园保育教育质量评估指南》的颁布为幼儿园保育教育高质量提升提供了重要指南,构建高质量学前教育体系是新时代学前教育改革的主要方向。幼儿园课程关乎着幼儿园保育教育质量,是构建高质量学前教育体系的重要载体。自2018年开始,广州市启动“文溪雅荷”幼儿园实验课程研发与实践,在“基于幼儿生活,传承本土文化,以问题为导向,以场景为支撑,实现一体化发展”理念的指引下,建立了由主题整合课程(指向内容)、场景化课程(指向空间)、日常活动(指向时间)构成的三维课程模型,在不断的探索与实践中积累了较为丰富的经验与成果。场景化课程是“文溪雅荷”幼儿园实验课程的主要组成部分。广东教育出版社近期推出的《“文溪雅荷”幼儿场景化课程方案》是对“文溪雅荷”场景化课程近年来实践与研究的阶段性总结,也是广州市教育科学规划重点课题“广州‘文溪雅荷’幼儿园场景化课程开发与实施研究”的研究成果。

教育·社会·未来:郝克明教育文集

郝克明著（广东教育出版社） 改革开放以来，在邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观指导下，我国教育发展取得了举世瞩目的巨大成就。这些成就的取得，离不开对教育发展的科学决策，离不开对教育的宏观研究。《郝克明教育文集》为当前教育改革的决策者、执行者、研究者和所有相关群体提供了真切、丰富、深刻的记忆和思考；对深入研究当前我国教育面临的挑战和进一步推动教育的发展和改革，也有重要的启示。

在线教育对教师教学的影响——评《学会在线教学》

在线教育是一种通过网络进行学习的教育方法,在现代信息化发展的时代非常流行。即使学员与教师不在同一地方,只需一些网络课件就可进行教学活动。在线教学能力,将逐步成为当代教师需要具备的能力,成为众多院校信息化水平的重要标志。2020年4月,广东教育出版社出版的《学会在线教学》,由焦建利、胡小勇等七位专家老师编著,收录了众多在线教学的典型实例,对教师及家长们有指导参考价值。

战“疫”情,出版在行动

2020年伊始,一场突如其来的“新型冠状病毒肺炎”攻袭人间,面对这场极速蔓延扩张的无硝烟战“疫”,出版业界聚焦主责主业展开各项行动,拼尽全力打好这场疫情防控阻击战。宣传科普,疏导心理突如其来的新冠状病毒肺炎,让广大民众惶恐与不安、焦虑与无助。正确认识、科学防控极其重要。引导公众掌握科学常识,做好自我防护,对全社会抗击疫情的有力、有序、有效起着至关重要的作用。1月30日人民卫生出版社推出《新型冠状病毒感染肺炎公众防护指南》,通过问答形式解读新型冠状病毒感染肺炎的有关问题疑惑,引导大众正确认识新冠病毒、新冠病毒感染的肺炎,积极做到防治结合、科学防护、消除恐慌、理性应对。山东科学技术出版社推出《温病理论与病毒性疾病防治》,旨在为临床一线中医及中西医结合医务工作者抗击新冠肺炎疫情提供中医温病理论与方法。浙江教育出版社联合浙江省疾控中心,组织专家编写出版《新型冠状病毒感染的肺炎预防手册》,并对图书电子版进行了全网全渠道分发。中山大学出版社、广东教育出版社、商务印书馆、北京出版集团、中少总社、安徽文艺出版社等也根据自己的专业领域主动肩负起抗击疫情的社会责任与文化担当。

教育供给侧结构性改革研究——基于广州市的研究

《教育供给侧结构性改革研究--基于广州市的研究》由广州市教育研究院查吉德博士领衔的教育发展研究室团队撰写,广东教育出版社2019年3月出版。

“深圳·首届学前教育行业成果展暨专题研讨会”召开

2017年5月7-8日,＂深圳·首届学前教育行业成果展暨专题研讨会＂在深圳会展中心召开。来自全国各地近50个城市的学前教育专家学者,幼儿园园长、教师以及教育行政、教科研部门代表和幼教机构从业者等800多人参加。本次研讨会由深圳市学前教育协会主办,深圳市学前教育协会专业发展委员会承办,深投幼教、亿童文教、广东教育出版社协办。

贴近特殊教育实际 提供有效专业支持——《特殊儿童教育指导手册》简介

广州市教育研究院编为落实党的十九大关于"办好特殊教育"的要求,满足人民群众对优质特殊教育日益增长的需要,促进特殊教育高质量发展,广州市教育研究院特殊教育研究室组织广州市具有丰富特殊教育实践经验的专家和教师编写了《特殊儿童教育指导手册》,并由广东教育出版社公开出版。《特殊儿童教育指导手册》共分五册,包括《听障儿童教育指导手册》《视障儿童教育指导手册》《智障儿童教育指导手册》《自闭症儿童教育指导手册》和《肢体障碍(脑瘫)儿童教育指导手册》。

研究中等教育发展规律的成果——介绍《广州市普通中等教育发展研究》

在金色十年里,各方面的理论研究都在不断探讨和发展中,也取得了一定成果。唯独教高科研仍是一个薄弱环节,教育界引为憾事。最近,《广州市普通中等教育发展研究(1976—1986)》(以下筒称《发展研究》)一书,已由广东教育出版社出版,可说填补了教育科研的空白,获得教育界的重视和好评。

我的“生态高效”教育之路

1998年工作以来,我一直扎根一线教育,并先后担任过班主任、备课组长、德育处主任、教研室主任、分管德育副校长,教学与行政并重,事务繁杂。感恩省、市、区教育主管部门和珠海八中、珠海五中的培养,这些年,获得广东省中小学教师工作室主持人、广东省南粤优秀教师、珠海市名教师、珠海市首批教师工作室主持人等荣誉称号;2015年,专著《生态高效教育研究》入选华南师范大学基础教育培训与研究院主编的《岭南教育家丛书》,由广东教育出版社出版;2016年,通过正高级职称评审。

《文学评奖与新时期文学经典化》内容简介

内容简介任东华、陈娟、文玲等著的《文学评奖与新时期文学经典化》一书于2021年12月由广东教育出版社出版,该书作为“当代文学经典研究丛书”之一,主要以1978-2019年文学评奖(包括网络文学评奖)为研究对象,从理论探析与文本细读角度对文学评奖与新时期文学经典化关系展开研究。既深入剖析茅盾文学奖、“非获奖作品”及网络文学奖助方式与文学经典化之间的多元关系,探究文学经典化的路径、模式、转型建构及视域规限,同时,也立足于《平凡的世界》《活动变人形》《第一次亲密接触》等经典文本的考证与剖析,探究文学评奖与新时期文学经典化的实践成效,为我们深入了解文学经典化提供了全新的视角。

让优秀的大众文化走进语文课堂

随着网络等大众传播媒介的普及,大众文化迅速占领文化市场。大众文化的渗透无孔不入,影响着人们生活的方方面面,校园生活也不例外。如何面对大众文化给语文学习带来的冲击,已成为语文教育工作者无法回避的问题。一、语文教育与大众文化的隔膜一直以来,语文教育强调的都是主流文化和精英文化,语文课程被视为文化传承的工具,承担着传递意识形态的重任。然而,最近三十年以来,大众文化正以其强大的生命力逐渐消解正统意识和精英文化。大众文化推行文化上的享乐主义、嘲弄正统的意识形态,以轻松、快乐的原则迎合大众。

美育先行——教材、教学与创作“三位一体”的书法研究生培养的探索与实践

一、概述广州美术学院是华南及粤港澳大湾区唯一一所独立建制的高等美术学府,也是该区域最早开设"中国书画"学科的专业院校。广州美术学院书法教学的历史悠久,书法硕士生招收始于1987年,培养出了一批活跃在当今书法领域有相当成就的专业人才。

湖北散文的新收获

一、反读历史悟玄机——读任蒙新著《反读五千年》任蒙先生的新书《反读五千年》(广东教育出版社2013年版)值得一读。作为一位有成就、有个性的历史散文作家,任蒙这部新书显示了哪些新的探索?"反读"二字,已经表明了作者读史的立场:读史,有意与"正读"拉开距离。自古读史,注重的是"鉴古知今"、"古为今用",然而,在政治运动使人们的思维僵化的年代里,复杂的历史却被简化为"阶级斗争的历史"或"

哲学及其功用——读程志华《中国儒学史》

就学界已有的成果来看,冠以“中国儒学史”名称的著作并不少见。其中,比较著名的包括赵吉惠等主编、中州古籍出版社1991年出版的《中国儒学史》,王钧林等著、广东教育出版社1998年出版的《中国儒学史》(七卷本),汤一介等主编、北京大学出版社2011年出版的《中国儒学史》(九卷本)。

小学信息技术课程模块化教学模式初探

目前,笔者所在地区的小学信息技术课程所使用的教材是广东省教育研究院教研室编著,广东教育出版社出版的,这套教材适用于全省小学3~6年级学生。因为要兼顾省内发达及欠发达地区,所以内容更侧重于基础知识。然而,飞速发展的信息时代,新软件、新应用层出不穷,课程内容已远远落后于技术的发展。那么,如何才能使信息技术课程所讲授的内容紧跟信息化的发展步伐呢？本文阐述了小学信息技术课程模块化教学模式研究的意义与实践。