新形势下广东独立学院财会专业人才存在问题及对策研究

本文从分析当前广东财会专业人才面临的问题入手,探讨广东独立学院财会专业人才培养目标定位,认为独立学院应以市场和就业为导向,培养高素质复合型和应用型的财会人才;而通过明确办学定位、优化人才培养方案、加强教学方法等途径有助于达到上述目标。

广东独立学院教学团队构建:“3+1模式”

广东省"创新强校工程"的出台推动高等院校教师团队的构建进入到一个新的高度。独立学院在广东有17所,是广东高等教育体系中一个重要部分,研究广东独立学院教学团队的构建显得十分必要。在此,着重于对广东独立学院教学团队构建:阐述"3+1模式",并就该模式的提出背景、整体框架和运用进行分别阐述,旨在该模式对广东独立学院教学团队的构建提供思路。

广东独立学院如何实现突破

广东独立学院虽起步较晚,但是发展迅速。然而,与同类高校相比,广东独立学院仍存差距。目前,在高校排行榜中,校友网、武书连课题组对独立学院的评价比较具有代表性且相对公平。因此笔者取该榜排名前五的高校与广东独立学院进行比较,发现差距主要体现在教学和科研上。笔者尝试通过比较分析,提出打破科研和教学瓶颈的方法,从而为广东独立学院提高水平、实现突破提供有益参考。

广东省独立学院可持续科学发展思路探讨

独立学院经历初期扩张发展,在校生已突破两百万规模,为社会培养了众多应用型人才,取得了显著成果。但面对当前社会现实,如何优化教学资源提高教育教学质量,是独立学院亟待解决的事关生死存亡的重要问题。本文作者结合自身独立学院工作经验,提出"一控三提"发展模式,从微观层面阐述独立学院科学发展的新思路,对促进独立学院健康持续发展具有重要意义。

广东省独立学院教育资源配置效率研究

本文对2008-2013年广东省17家独立学院的教育资源配置效率进行了测度,并从独立学院这一微观视角探析了教育资源配置效率的影响因素。实践表明：广东省独立学院的教育资源配置效率相对较高且总体呈现稳步上升的良好趋势;生源地多样性、创办时间长短和学校所在城市对独立学院教育资源的配置效率具有显著的正向影响。

基于因子分析法的广东省独立学院体育舞蹈专项课教学质量评价研究

体育舞蹈项目于1991年正式列为高等师范院校体育系必修课程,现己经在全国各大体育院校和师范类院校体育系开展三十多年。社会的快速发展要求着越来越多的体育舞蹈专项人才投入到社会知识经济及相关产业当中,这对于在独立学院的视野下研究与发展相关体育舞蹈专项课程提出了新的要求。通过研究广东省四所已经开设体育舞蹈专项课程的独立学院,收集符合调研的第一手数据,以五点式李克特量评价量表为基础设计出《广东省独立学院体育舞蹈专项课调查问卷》,并在SPSS17.0系统的支持下,利用因子分析法调研论证影响广东省独立学院体育舞蹈专项课教学质量的一级指标及支撑指标背后的相关变量。以期构造《广东省独立学院体育舞蹈专项课教学质量考核表》。