聋生口语能力发展的比较研究

大部分就读于主流学校的聋生在口语理解及表达上存在困难。相对于听力受损程度而言，聋生分辨广东话声调的能力更能反映他们的口语能力。分析主流学校中聋生广东话声调表达能力，发现聋生难以区分的声调正是他们较难表达的声调，进而发现聋生的声调表达能力与他们在主流学校学习的年数长短无关。