地域文化符号在旅游纪念品设计中的应用研究--以广东非遗“东江麒麟”元素在旅游产品中的应用为例

旅游纪念品的消费水平对于当地旅游业的发展起着至关重要的作用。广东省惠州市有着丰富的人文和自然资源,而旅游纪念品的开发却相对落后。针对这一问题,选择广东非遗“东江麒麟”这一文化符号提炼入手进行了旅游纪念品的产品转化与设计实践,并对设计理念与方法进行了思考与整合,为旅游纪念品开发提供可借鉴的思路与方法。

广东非遗文创产品的创新发展和实践应用

研究广东非遗文化的精神内涵,以及融入到文创产品设计中的发展状况。提出在重新整合的基础上注入新的文化艺术元素,让文创产品传承非遗文化的同时,又对传统文化有目的地使用,发挥国家文化软实力的作用。

数字化背景下广东非遗舞蹈的保护与传承路径探索

在经济全球化的背景之下,世界各国的文化已经展开多方面交流以及碰撞,逐渐形成新形式文化。中国非遗舞蹈属于传统文化之中关键构成部分,属于人们社会不断发展之中精神文明的伟大传承,也是保持人类文化多样性与有效发展的主要条件。广东非遗舞蹈属于非遗舞蹈之中的一个分支,可以在舞蹈独有的肢体动作之下,与其他非遗文化之间进行区分,有效记录并且传播出广东地区的舞蹈精神和文化精神。当前,国家十分重视与关注非遗舞蹈的传承,随着非遗舞蹈的逐渐传承,相关管理工作也在摸索之中前进,这对于民众的整体影响力较大。非遗舞蹈文化是国家软实力,在文化创意方面针对非遗舞蹈展开传承和保护,这样能够真正满足非物质文化遗产整体保护以及传承的基本需求,还可以进一步适应民众多样性的文化需求,同时也是在数字化背景之下,加强非遗舞蹈文化传承的良好选择。

广东红色非遗文化视域下传统植物染文创产品设计研究

为合理保护、有效传承并弘扬广东红色非遗文化的视觉元素,提出以传统植物染作为创新表达的媒介,开发文创产品,以推动红色背景下的文创产业蓬勃发展。结合传统植物染工艺与现代审美观念,总结并提炼广东红色非遗文化的视觉符号、文化故事、图案纹样以及染色工艺等核心元素,通过创新设计,将这些元素融入现代文创产品中,使之既体现广东红色非遗文化的精髓,又符合现代审美需求。这样的文创产品不仅是广东红色非遗文化的有效传播工具,也展示了对于传统本土文化的尊重与研究态度。

将非遗音乐深植中小学合唱教学

广东非遗音乐是中小学合唱教学的重要内容之一,也是立足本土文化进行有益融合的方向。文中通过广东非遗音乐融入中小学合唱教学切入点、融合方式、音乐文化促进等方面,立足于音乐学科审美感知、艺术表现、文化理解等三大素养,试图通过找准切入点进行创新改编,融入共同文化追求来实现将非遗音乐融入到中小学合唱教学中,为广东非遗音乐融入中小学音乐探索一条有效之路,从而促进音乐教育教学的改革。

非遗背景下的包装设计课程改革创新教学研究

将非遗文化融入包装设计课程,采用跨学科设计思维指导学生进行包装设计。以产品设计思维“由内而外”为基础,秉承清华大学美术学院柳冠中教授的“事理学”理论,通过包装设计课程实际任务的驱使,提取非遗文化并将其融入跨学科创新性设计中。从产品设计角度来探讨视觉传达专业包装设计课程的改革和创新。