加强高职院校意识形态安全对策研究——以广东高职院校意识形态安全研究为例

新形势下我国意识形态领域面临的风险因素增加,而广东省高职院校位于改革开放和意识形态斗争“两个前沿”,意识形态工作面临的形势更加复杂。把牢广东高职院校意识形态安全是抵制西方意识形态渗透、维护广东和国家发展安全稳定的必然要求。这就需要准确把握广东高职院校意识形态工作规律和工作的着力点,在强化党建、筑牢网络阵地、加强思想教育、严抓责任落实等方面精准施策,不断加强和发展新时代主流思想和舆论的机制建设,牢牢把握马克思主义意识形态的领导权、管理权、话语权。

广东高职院校加强意识形态工作的路径探析

当今国际形势错综复杂,意识形态领域斗争异常激烈,高职院校承担着培养社会主义事业建设者和接班人的重要任务,做好高职院校意识形态工作意义重大。文章以广东高职院校为例,分析了广东高职院校意识形态工作中存在的问题,探索新形势下高职院校开展意识形态工作的路径,从坚持思想引领“铸魂”,坚持机制保障“强基”和坚持人才培养“固本”三方面入手,抓实抓细广东高职院校意识形态工作,保障广东高职院校高质量发展。

提升广东高职院校核心竞争力的策略研究——质量和特色的视角

广东高职教育的发展尚处于初级阶段,办学特色尚不明显,教育质量还不高,培养出来的学生总体上综合素质较低,学校核心竞争力有待加强。本文用竞争优势理论分析了高职院校办学定位问题,并从质量和特色两个视角,针对广东高职教育在竞争力上存在的问题,提出了从办学理念、专业与课程设置、“双师型”教师队伍建设、自主办学的机制、示范性高职院校建设等几个方面来提升广东高职院校核心竞争力发展的策略。

广东高职院校专业结构与产业结构适应性研究

高职院校的专业结构调整和专业设置必须从区域经济和社会需要出发,与产业结构调整和发展相适应。以广东为例,造成高职专业设置供需脱节、专业质量滑坡的原因在于,高职院校专业设置存在盲目性,与行业、企业和职业界的联系不够紧密,以及学校间无序和不当竞争等等。为使高职专业结构适应区域经济发展,必须在宏观管理和调控的基础上,促进职业教育市场的建立与完善,推进产学合作多元化发展,加强品牌专业建设,提升高职院校核心竞争力。

广东高职院校毕业生择业行为及就业状况调查研究

利用自行设计的“毕业生择业行为及就业状况调查问卷”,从毕业生择业结果、择业途径、择业意向、创业及就业的影响因素与对策等方面,对广东高职院校2005届毕业生择业行为及就业状况进行调查,分析存在的问题,并提出改进的建议。

广东高职院校网络舆情应对机制完善的对策研究

网络舆情是舆情的一种特定表现形式,其影响力在高职院校正日益扩大。为促进网络舆情的有效应对,可采取的主要策略有:构建网络舆情预警机制,完善网络舆情监控与引导机制,健全网络舆情快速反应机制,建立网络舆情应急协同工作机制,建立网络舆情恢复与重建机制。

广东高职院校专业设置与产业结构的适配性研究

广东产业结构的转型升级,对高等职业教育的教育配置布局和专业设置有较大影响。为了促使广东高等职业教育与产业经济融合发展,文章对广东高职院校专业设置与产业的适配性进行了分析,发现专业设置与产业发展存在一定的错位,各区域内部特征差异明显。因此,建议提高人才供给总量与产业发展的人才需求匹配度,确保专业结构与产业结构相匹配;对标战略性支柱产业集群,巩固提升重点专业,对标战略性新兴产业,增加设置新专业集群。通过调总量、调结构、“双对标”等改革措施来提高高职教育专业设置与产业结构适配性,助力广东经济的高质量发展。

对广东高职院校文献检索课建设的思考

根据课题调查的数据进行了细致的分析,针对高职院校文检课发展普遍滞后,长期得不到重视的情况,提出了存在的问题和今后的发展建议。

广东高职院校毕业生就业的SWOT分析与对策

高校毕业生就业问题已引起社会各界的高度关注,其中作为大学生中特殊群体的高职院校毕业生,面临就业压力更大。运用SWOT分析方法,对广东高职院校的毕业生就业状况的优势、劣势、机遇、威胁进行分析,通过分析帮助高职院校毕业生找准自己的就业定位,促进广东高职院校毕业生充分就业。

基于区域经济结构的广东高职院校专业调整优化研究

高职院校健康发展的关键就是看其所办的专业能否与区域经济发展相适应,能否为区域经济社会服务。随着产业转型和升级,广东省高职院校专业设置应服从于区域社会发展的需要,对接区域产业布局,优化专业结构布局,使高职人才培养成为推动区域发展的强大支撑力量。

广东高职院校校名英译探析

收集了广东省近70所高职院校英文校名,进行整理、归类,厘清目前现有的纷繁复杂的英译名,同时借鉴英语国家同类院校的校名,听取外籍专业人士建议,对高职院校校名的英语翻译提出规范化建议。

金融危机后广东高职院校课程实践教学之改革——以《报关实务》为例

金融危机后为促进报关行业的发展,通关无纸化、报关员资格考试改革、单项货物报关与国际物流整合等行业新趋势对报关员职业能力也提出了新要求。作为培养实践型人才的高职高专开展《报关实务》课程教学时也更注重实践教学的改革,通过加强实践教学条件建设、创新课程考核体系、结合区域发展特色、促进校企合作开展等途径,改革广东高职院校《报关实务》课程的实践教学,从而培养出符合企业需求,具有较高职业道德和职业技能的高素质报关专业人才。

广东高职院校的校企合作现状分析及对策探索

校企合作成为了广东高职院校重要的办学模式,广东地区特别是珠三角区域的高职院校校企合作得到了较好的发展,呈现出合作对象、合作渠道、合作形式和评价主体多样化的特点。但是,合作深度缺乏、运行机制不畅、政策制度不完善仍是校企合作发展道路上不可忽视的问题。基于此,提出几点对策:创新合作模式,共建人才培养培训集团;系统化、具体化有关法规政策;立足产业融合趋势,建立以企业为主导的专业群;构建"双师结构"教师团队。

广东高职院校网络舆情应对机制存在的问题及原因

高职院校应对网络舆情效果不理想,存在预警机制尚未构建,监控与引导机制需要加强,快速反应机制有待健全,应急协同工作机制有待创建,恢复与重建机制需要建立等问题。究其分析,高职院校对网络舆情不够重视,危机预警意识不强,网络伦理道德建设滞后,网络舆情评估标准缺失以及工作人员缺乏专业的培养是导致问题发生的根源。

岭南中医药文化在广东高职院校中医养生保健专业中的植入——以广东食品药品职业学院为例

为了普及传播与发展岭南中医药文化,培养具有本土文化意识、本土文化认同感和文化传承使命感的新型中医养生保健专业人才,文章以广东食品药品职业学院为例,从编写岭南中医药文化的专门教材,开设岭南中医药文化选修课程;针灸推拿技术课程中加入靳三针等岭南特色针灸推拿技术;中医养生学课程中重点介绍岭南特色传统养生保健流派;中药与药膳食疗技术课程中增加对岭南地道药材与岭南药膳的讲授;音乐治疗技术课程中充分利用岭南音乐资源进行教学五个方面阐述了岭南中医药文化在广东高职院校中医养生保健专业中的植入。

论广东高职院校构建创新创业教育体系的必要性

面对21世纪科技信息时代的迅速发展,大学生就业难的问题日益增加,创新创业教育成为了高职院校的必然选择.我国的创新创业教育仍然处在萌芽阶段,至今还未出台一套完整的创新创业教育体系.因此,构建创新创业教育体系也成了当今高职院校教育的迫切需求.本文通过对创新创业教育在高职院校中的地位进行调查,多方面论证构建创新创业教育体系对广东高职院校的必要性.

大数据时代广东高职院校网络舆情应对能力提升策略

大数据时代机遇与挑战并存,这严峻考验着广东高职院校网络舆情应对能力。在大数据时代,广东高职院校应从多角度思考提升网络舆情应对能力,其策略包括:树立网络舆情应对的大数据战略思维、完善大数据网络舆情应对机制、强化网络舆情应对的大数据技术支撑、提高大数据网络舆情队伍的建设水平和建立健全大数据网络舆情应对的制度体系。

广东高职院校公共英语课程内容设置研究——基于需求分析和学分制的视角

随着全球化程度的不断加深,各国之间的交流日益密切,尤其广东是我国改革开放经济发达地区,对外交流非常频繁,英语作为地区之间沟通的桥梁,其地位举足轻重。广东高职院校应分析学生、用人单位等不同主体对英语的实际需求,探讨基于需求分析和学分制视角的公共英语课程内容设置改革,不断提高公共英语教学质量与水平,为学生、企业、社会的长远发展服务。

广东高职院校思想政治理论课实践教学目标体系探讨

立足广东实际,提出广东高职院校思想政治理论课实践教学目标体系应涵括素质目标、能力目标和情感目标三大方面,坚持教师主导性和学生主体性相结合、地域性与开放性相结合、思政课实践教学与专业课实践教学相结合三大原则,倡导以课堂实践教学为主、校园实践教学和社会实践教学为辅的"三位一体"实践教学模式。

疫情背景下广东高职院校中外合作办学项目SWOT分析

基于世界疫情背景,运用SWOT方法分析当前广东省高职院校中外合作办学项目的外部机会与威胁、内部优势与劣势。结合当前的国际发展形势,从抓住发展机遇、优化专业设置、丰富办学模式、提高师资力量、提高线上教学效果、完善合作监督体系等方面提出促进广东省高职院校中外合作办学项目持续性发展的对策及建议。