异质性、自选择偏差和教育收益率

采用广义选择修正法,在考虑异质性和自选择偏差问题基础之上,结合最新的调查数据,评估了我国2006年高等教育收益率,并与传统模型下的研究结果进行了比较.同时还分析了其他非实验数据效应评估模型在本文的适用性.研究结果表明,随着经济改革深化和劳动市场的完善,2006年的高等教育收益率较之前有了显著的提高.另外,还发现可观察的异质性不明显,但不可观察的异质性和自选择偏差选择显著存在,且人们会根据自己的比较优势选择是否接受高等教育.