“以赛促学”模式在广告课程教学中的实践与反思——以全国大学生广告艺术大赛为例

本研究以"以赛促学"模式为研究对象,对广告课程教学中建立"以赛促学"模式的必要性、具体执行方案、师生考评方式、常见弊端及反思进行深入的探讨,重点分析如何建立有效的全程质量控制体系。本研究认为,在传媒类专业应用型教学改革中,在广告课程教学中建立"以赛促学"模式利大于弊,应鼓励学生参加权威性高、参与度广、专业性强和应用性高的广告赛事,提高广告创作水平,增强就业核心竞争力。