大数据平台在广告文案写作课程设计教学中的应用

大数据平台投放广告是大数据时代数据应用的趋势,在广告文案写作课程设计教学中应用大数据平台进行实践教学也是广告教学的趋势所向。在教学实践中让学生了解大数据平台投放操作;实施大数据平台广告投放策略方案,在试错和实时监控中调整优化方案;用数据说明广告效果,征服广告主。这不仅可以取得良好的教学效果,同时与业界保持了亲密的合作关系。

工作过程导向的实用广告写作课程设计与实践

实用广告写作课程以广告公司文案岗位需求为导向,以职业能力培养为目标,基于广告文案岗位的具体工作任务和广告整体工作过程,按照高职教育的职业性、实践性、开放性和实用性原则,开发设计以行动为导向、以项目为载体并符合学生职业发展规律,增进学生认知发展规律的课程设计与实践。

“以赛促学”模式的广告课程教学改革探析——以“广告策划与文案写作”课程为例

本研究以国内各级各类大学生广告大赛平台为依托,探索"以赛促学"教学模式的课程设计、应赛准备、能力培养和成绩评定等环节的改革,从而激发学生的学习兴趣,提升广告专业能力素养,积累学生的创新创业实践经验,进一步提升本科广告教学的人才培养水平,结合"广告策划与文案写作"课程教学改革,探索建立一种"系统化、定量化、目标化"的教学考核体系,优化课堂教学内容,强化学生实践动手操作能力,改革成绩评定体系,提升教育教学质量。

基于工作任务的高职广告文案写作项目课程研究

文章介绍了项目课程的内涵,以高职广告文案写作为切入点,从课程定位、设计思路、课程目标、课程内容和要求、教育编写与选用、教学方案设计等方面入手,对基于工作任务的高职项目课程改革进行了详尽的分析研究。

汉语言文学专业广告文案写作课程教学方法改革探索

作为培养广告词创作的核心课程,广告文案的写作非常重要,但是由于种种原因,当前该课程的教学效果欠佳,而汉语言文学专业开设本门课程更是面临着一系列亟需解决和处理的问题。只有不断探索适宜而有效的、可操作性强的、符合自身实际的教学方式、方法,才能充分调动学生学习的积极性,提升学生的实践动手能力。实践证明,与时俱进地探索多种教学方法,精心开辟第二课堂,以及安排一定学时,进行集中实训等举措对培养学生的实战能力效果良好。

谈高职高专“广告文案创意与写作”课程教学改革

我们正处在一个需要沟通、交流的商业社会,市场经济的发展使信息传播和理念传播达到了一个新的高度,广告已经深深的融入到我们的生活,无处不在。然而,广告信息传播的核心便是广告文案,著名的广告学者H史戴平斯说:"文案史广告的核心",广告文案就是广告灵魂。从对广告文案人才的需求为根基,从广告文案创意与写作课程存在的问题出发,研究广告文案创意与写作教学改革的有效途径。

媒介技术变革背景下的广告文案写作课程的教学实践探索

文章主要针对媒介技术变革背景下传统纸媒式微,广告文案写作课程脱离实际的两大困局,提出对广告文案写作课程教学探索的思路：一是用媒介形态决定内容生产的逻辑进行理论教学;二是创造真实的客户需求以提升学生文案写作的产品思维和受众思维.

广告文案写作课程项目式教学模式探索

广告学是一门复合型的学科,各大高校结合自身的办学资源和学科优势,发展出了不同的教学模式。大连艺术学院的广告学专业偏重艺术与平面设计方面,在课程设置上对平面设计类知识有所偏重。广告文案写作课程是广告学专业的必修课程,大连艺术学院结合学生特点和教学目的,引入了项目式教学方法,形成了理论与实践穿插进行的教学模式。

讲个故事给你听——广告文案写作与广告情节设计

构思合理、感人的广告故事情节是广告文案写作课程的重要组成部分。本文结合了教师在实际课堂教学中所采用的五个方法,层层递进地引导学生将生活中的细微感触、所见所想用文字的形式通过广告情节设计表达出来,为新形势下的理论课教学寻找全新的讲课、作业模式。

《广告文案写作》实训课程的新改革——以辽宁广告职业学院为例

源于课改和提倡技能式教学的契机,对广告文案课程进行了梳理,充分对应策划与营销专业学生的人才培养目标,不拘泥于传统的课堂教学,坚持课题式教学,从四方面保证实训课程的改革落实。

广告文案写作课程考核方式改革的实践研究

近年来,社会对于广告人才的要求不断提高,高校在专业课程的设置与考核上也需要进行改革以顺应时代发展趋势,对现有的考核内容、考核方式进行改革优化。基于此,探讨广告文案写作课程考核改革的现实诉求,在突出改革必要性与重要性的基础上,分析现有考核存在的问题,提出相应的改革策略。

广告文案写作课程实践教学环节初探

广告文案写作能力是广告学专业学生需要掌握的最基本的专业能力之一,因此广告文案写作课程不可或缺。该课程除了让学生掌握广告文案写作的相关理论知识之外,还要对学生实践能力进行有效培养。本文对广告文案课程实践教学环节常见问题进行了分析,指出实践教学环节困难所在,再根据教学中遇到的实际情况,提出了实践教学环节具体方案的初步设想。

感人之心 莫先乎情──谈广告文案写作的情感设计

广告是一种宣传工具。促使广告发挥作用的因素有许多，但最重要的却是文案。而文案词写作的好坏，关键又在于它的情感设计是否成功。情感设计必须坚持诚实可信、朴素单纯、生动幽默的原则。另外，成功的情感设计还必须讲究一定的方法，如欲扬故抑、巧妙联想、悬念效应、名人效应、熟悉感原则和修辞手段等。只有这样，才能发挥情感设计在广告文案写作中的地位和作用，使广告达到最好的效果。

广告文案写作课程思政教育模式研究

文章结合广告文案写作和思政教育的特点,探讨了如何将思政教育的内容融入到广告文案写作课程中。通过对相关文献的综合分析和实证研究,发现广告文案写作课程思政教育模式能够提高学生的综合素质和思想品德,促进学生的全面发展。同时提出了广告文案写作课程思政教育的具体模式,这对于广告文案写作课程的教学改进和思政教育的深化具有重要意义。

旅游广告文案的写作创意管窥

旅游广告文案的写作创意就是用语言文字把广告的创意物化和深化,把旅游商品和服务信息直接而快速地传递给潜在的旅游者,有效地帮助潜在的旅游消费者实施旅游,具有写作行为形诸于文字所产生的社会效应,且有更广泛的号召力,从而能成功地促进旅游产品的销售。

信息泛滥背景下广告文案的写作策略

在信息泛滥、载体市场供过于求、广告语境遭受破坏的现实背景下,广告文案写作必须坚持"真、诚、美"的创作原则,以真感动上帝,以诚赢得信誉,以美征服受众,才能提高广告宣传的效果,获取最佳的社会效益。

广告文案写作教学探讨

广告文案要有创意性思维。广告创意是广告文案的核心。广告文案文本是广告创意的物化和深化。在教学实践中,理论教学是贯彻广告创意思维的起点,实践训练是广告创意思维的掌握,要选择优秀广告文案教学案例辅助理论教学,以更好地达到提升广告文案创意思维教学的目的。

网络文案广告的特点和写作技巧

互联网的全球性决定了人们可以在更高的程度上进行信息的交换和资源的获取。互联网是能够相互交流，相互沟通，相互参与的互动平台，实现了真正的大众传媒的作用，它在传播信息方面比任何一种方式都更快、更经济、更直观、更有效。因为互联网的便利性，人们的生活越来越离不开它，在互联网这个新媒体环境下，作为与媒介相依存的网络广告，它的未来前景如何？网络广告的文案写作又有哪些特点和技巧呢？

基于市场需求提高图书腰封广告文案的写作

当前,腰封广告文案的写作总体表现出手法千篇一律,语言内容空泛、浮夸,使读者厌弃,失去了这类广告应有的效应价值。为此,文案写作者需树立明确的目标意识,真正了解消费者的阅读心理,了解作品。以简练有效为写作标准,采用务实的内容,个性化、实用化的语言,改变文案趋同的写作现状,发挥腰封广告应有的作用。

广告文案写作教学改革探讨

本文分析了当前高校广告文案写作教学过程中存在的课程认识不明确、师资配备不平衡、教学手段单一、教学研究滞后、教学效果脱节等问题;并在措施部分提出了要进一步明确课程目的,以教研促教学,并结合实际,总结出了收集分享、团队合作、经典模拟、集体评点、提案比稿五种教学方法。