艺术鉴赏类MOOC建设与教学实践——以广告艺术鉴赏课程为例

本文以"爱上广告——广告艺术鉴赏"MOOC建设的实际案例,梳理课程在教学内容、教学风格、视听效果、教学活动方面的设计理念与方法,以及MOOC和线上线下混合的教学实践经验。探索艺术鉴赏类课程如何更好地满足学生日益提高的审美诉求,使课程成为线下课程的升华而非传统课堂的再现,并在教学中验证以美与创意为核心的广告艺术素养建构的可能性。