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新信息技术对广告设计专业教学的创新研究
被引量:
2
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作者
李莹莹
《南方农机》
2020年第4期83-83,共1页
现阶段,信息技术日新月异,人们的生产模式、生活方式和学习途径不断改变。以多媒体技术与网络通信技术沟通为载体,信息化教成为教育方式的主体。基于此,文章就新信息技术对广告设计专业教学的创新展开了研究。
关键词
新信息技术
广告设计专业教学
创新
下载PDF
职称材料
高职院校广告设计专业教学的创造性思维训练
2
作者
刘缇
《艺术品鉴》
2015年第12期277-278,共2页
创造性思维就是求变、求新,使用各种不同的设计语言来实现设计目的,广告设计人才发展创造性思维至关重要。教师要采用多种方式培养高职生的创造性思维,这样才能使培养出来的人才满足广告市场的需要。
关键词
高职院校
广告设计专业教学
创造性思维
原文传递
远程开放教育广告设计专业实践教学模式的构建与实施策略
被引量:
8
3
作者
张信和
《中国远程教育》
CSSCI
北大核心
2013年第19期65-69,共5页
实践教学是远程开放教育人才培养质量保障的关键环节,广告设计专业实践教学模式创新是远程开放教育深入发展急需破解的难题。本文以广告设计专业实践教学改革实践为基础,构建了以专业教学与学习需求为导向的广告设计专业实践教学模式。...
实践教学是远程开放教育人才培养质量保障的关键环节,广告设计专业实践教学模式创新是远程开放教育深入发展急需破解的难题。本文以广告设计专业实践教学改革实践为基础,构建了以专业教学与学习需求为导向的广告设计专业实践教学模式。实践教学模式的有效实施要依托教学基本建设及运作机制创新,实施策略是:以专业特色为导向塑造实践教学优势、按精品要求进行课程资源建设与教学创新、以开放教育专业教学团队标准提高教师队伍建设成效、构建共享型实践教学环境。
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关键词
远程开放教育
广告设计
专业
实践
教学
模式
教学
基本建设
实施策略
原文传递
题名
新信息技术对广告设计专业教学的创新研究
被引量:
2
1
作者
李莹莹
机构
长春职业技术学院
出处
《南方农机》
2020年第4期83-83,共1页
基金
中国高等教育学会职业技术教育分会课题“基于新信息技术对广告设计专业教学的创新性影响研究”(GZYYB2019029)
文摘
现阶段,信息技术日新月异,人们的生产模式、生活方式和学习途径不断改变。以多媒体技术与网络通信技术沟通为载体,信息化教成为教育方式的主体。基于此,文章就新信息技术对广告设计专业教学的创新展开了研究。
关键词
新信息技术
广告设计专业教学
创新
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
高职院校广告设计专业教学的创造性思维训练
2
作者
刘缇
机构
营口职业技术学院
出处
《艺术品鉴》
2015年第12期277-278,共2页
文摘
创造性思维就是求变、求新,使用各种不同的设计语言来实现设计目的,广告设计人才发展创造性思维至关重要。教师要采用多种方式培养高职生的创造性思维,这样才能使培养出来的人才满足广告市场的需要。
关键词
高职院校
广告设计专业教学
创造性思维
分类号
J524.3-4 [艺术—艺术设计]
G712 [文化科学—职业技术教育学]
原文传递
题名
远程开放教育广告设计专业实践教学模式的构建与实施策略
被引量:
8
3
作者
张信和
机构
广州市广播电视大学人文与工程学院
出处
《中国远程教育》
CSSCI
北大核心
2013年第19期65-69,共5页
基金
广州市教育科学"十一五"规划课题<广州中心城市特色的远程开放教育艺术设计专业实践教学模式的创新研究--以广告设计与制作专业为例>(课题编号:08A006)
2010年度广东省高等教育教学成果奖培育项目(粤教高函〔2010〕37号):"基于岗位群导向的远程开放教育广告专业人才培养模式的创新研究"的阶段成果
文摘
实践教学是远程开放教育人才培养质量保障的关键环节,广告设计专业实践教学模式创新是远程开放教育深入发展急需破解的难题。本文以广告设计专业实践教学改革实践为基础,构建了以专业教学与学习需求为导向的广告设计专业实践教学模式。实践教学模式的有效实施要依托教学基本建设及运作机制创新,实施策略是:以专业特色为导向塑造实践教学优势、按精品要求进行课程资源建设与教学创新、以开放教育专业教学团队标准提高教师队伍建设成效、构建共享型实践教学环境。
关键词
远程开放教育
广告设计
专业
实践
教学
模式
教学
基本建设
实施策略
分类号
G40-057 [文化科学—教育学原理]
原文传递
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1
新信息技术对广告设计专业教学的创新研究
李莹莹
《南方农机》
2020
2
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职称材料
2
高职院校广告设计专业教学的创造性思维训练
刘缇
《艺术品鉴》
2015
0
原文传递
3
远程开放教育广告设计专业实践教学模式的构建与实施策略
张信和
《中国远程教育》
CSSCI
北大核心
2013
8
原文传递
已选择
0
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