新时代技工院校广告设计制作专业学生就业能力提升策略探究

随着技工院校毕业生的相关待遇得到落实,使得越来越多的初高中毕业生报读技工院校。技工院校的规模持续扩大。但部分技工院校的就业指导工作开展相对滞后,影响毕业生的就业质量和后续发展。本文对技工院校广告设计制作专业学生就业的现状、主要问题和困难进行分析,并从促进广告设计制作专业毕业生就业的有效措施、提高技工院校广告设计制作专业学生就业的实效性、多渠道助力广告设计制作专业毕业生就好业等几个方面进行探究,以期为技工院校广告设计制作专业毕业生有业择、择好业提供参考。

技工院校广告设计制作专业学生的工匠精神培育研究

工匠精神是李克强总理在2016年《政府工作报告》中首次提出的新词,代表严谨、专注、敬业、创新的职业态度和精神理念。职业教育与艺术设计中的工匠精神是共通的,培育技工院校广告设计制作专业学生的工匠精神有其必要性。笔者通过对培育技工院校广告设计制作专业学生工匠精神的研究,提出在思想教育下养成工匠精神,在专业实训课堂中塑造工匠精神,在专业特色活动中渗透工匠精神以及在顶岗实习中打磨工匠精神四条有效培育途径。

高职广告设计制作专业学生能力指标体系研究

广告设计与制作专业应以培养技术应用型人才为目标;根据社会需求调研,人才培养以"实际、实用、实践"为原则;课程设置及考试形式内容要改革;与企业制定订单式人才培养模式,以适应现代广告行业对高职学生的需求。

广告设计与制作专业课程考试模式改革探析

现代网络教育在新的教育理念指导下和信息化技术支持下创新了办学模式,但其课程考试模式改革滞后于教学模式的创新与发展。本文通过分析国外高校成人教育课程考试模式及特点,针对国内高校网络教育广告设计与制作专业课程考试模式存在的问题,借鉴国外经验,结合考试模式改革的实践,提出了改革现行广告设计与制作专业考试模式的思路与对策建议。

“N+融合”结构化创新教学改革的研究与实践--以阜新高等专科学校广告设计与制作专业为例

阜新高等专科学校受所处地区经济发展严重滞后等因素制约,专业发展速度迟缓,与行业岗位职业技能需求存在较大落差。通过对广告设计与制作专业进行课程融合、教师融合、师生融合、生生融合等“N+融合”的结构化创新教学改革,在专业人才培养方案的制定以及专业对口就业率等方面均取得积极成果,改善了专业与行业岗位职业技能需求存在较大落差问题。

高职院校广告设计与制作专业引入实践教学的重要性

随着高职院校广告设计与制作专业的开设,以及在近几年的不断发展下,在专业课程中引入实践教学的重要性已经越来越明显了。实践教学是学生掌握知识的途径,是教师检验学生知识掌握程度的重要手段。因此,在高职院校广告设计与制作专业中引入实践教学是一件刻不容缓的事情,相关学者教师都应该予以重视,并充分利用实践进行教学。

高职《平面构成》课程教学改革研究——基于广告设计与制作专业的视角

《平面构成》课程是高职艺术设计类专业最为重要的基础设计课程之一,对于后续专业课程的学习以及学生专业能力的习得都具有深远的意义。然而高职院校大多倾向于专业设计课程的训练,在一定程度上忽视了设计基础课程的教学。以广告设计与制作专业为研究视角,对《平面构成》课程的教学目标、教学内容、教学方法等进行改革探索,寻求实现基础设计课程与专业课程之间有机衔接的途径。

高职院校广告设计与制作专业课程教学研究

随着当前社会经济的高速发展,对高级应用技能型人才的需求也日益突出,这也就迫使高职高专院校的人才培养和课程教学体系处在不断自我完善阶段。适应时代发展的需求,培养出具有实践能力的广告设计与制作专业的高级应用技能型人才,是社会对高职高专院校广告设计与制作专业课程教学体系建设的急切要求。本文以目前广告设计与制作专业现状分析为背景,通过对高职高专院校该专业的课程教学的调研,并结合笔者在广告设计与制作专业的课程教学从教近15年来的经验总结和探索,提出了多元化教学模式的实施以及课程教学改革的方向。

高职院校广告设计与制作专业引入实践教学的重要性

随着高职院校广告设计与制作专业的发展,专业课程中的实践环节对于广告设计专业学生专业发展的重要作用越来越突出。因此实践教学环节在专业课程中的比重也越来越大,其重要性也越来越值得我们关注和研究。

高职广告设计与制作专业人才培养与行业需求对接探究——以吉林工业职业技术学院为例

本文以吉林工业职业技术学院为例对特色高职院校中广告设计与制作专业如何与行业需求对接进行研究。首先分析广告设计与制作专业人才培养的建设基础,探讨了广告设计与制作专业人才培养行业需求的实践与经验,最后提出了特色高职院校中广告设计与制作专业与行业对接的新思路。

高职院校广告设计与制作专业发展路径探析——以河南艺术职业学院为例

新的《普通高等高校高等职业教育(专科)专业设置管理办法》和《普通高等高校高等职业教育(专科)专业目录(2015年)》发布并实施后,高职院校广告专业形成了新的发展格局,且由于媒介融合时代的媒介发展形势、高校改革带来的人才培养目标发展形势,以及根据专业所在高校的发展规划与战略布局,广告设计与制作专业的发展也应形成新的发展路径。河南艺术专业学院广告设计与制作专业进行了一系列的创新尝试,并取得了一定的效果。

高职院校广告设计与制作专业发展新思考

高职院校广告设计与制作专业在经历了近几年浮躁的初始发展阶段后,应该归于理性,认真思考、发现并解决存在的问题。通过发展内涵,体现特色,适应高职广告设计与制作专业发展的新要求。

行业大赛是高职广告设计与制作专业工学结合人才培养的重要路径

文本分析了目前天津市广告行业与高职广告设计与制作专业的教学资源状况、广告大赛对"工学结合"人才培养的作用,结合专业教育教学改革实践,提出了广告大赛是当前高职广告设计与制作专业"工学结合"人才培养的重要路径的观点。

广告设计与制作专业一体化课程改革

广告设计与制作专业课程具有一定的特殊性,所以教学内容要结合技能大赛,要考虑到学生的未来发展。当前,教学还存在一些问题,影响到学生技能能力的培养,所以需要进行必要的改革。

高职广告设计与制作专业学生创新能力培养探析

对高职广告设计与制作专业学生能力需求进行分析．提出高职院校的教师应创新教学方式、创新评价与考核方式等，营造有利于高职学生创新能力发展的环境。

高职高专院校广告设计与制作专业教学研究

高职高专院校广告设计与制作专业越来越重视实践,实践教学的作用越来越突出。文章结合实际的教学经验,分析了高职高专院校广告设计与制作专业的实践教学。

广告设计与制作专业项目式工作室制的运行方式探讨

广告设计与制作专业具有很强的实践性。为了培养出更多的广告设计与制作精英,该专业的教师要不断创新和完善教学理念和教学策略,可以采用项目式工作室制的教学模式。项目式工作室制的教学模式有利于培养广告设计与制作专业人才,有利于有效建设双师型师资团队,有利于加强校企合作,还能够提高广告设计与制作专业学生的创业意识和创业能力。建立健全教学模式组织、设计专业系统化的教学内容和组建专业性强的项目式工作室教师队伍,都是加强广告设计与制作专业项目式工作制运行的有效措施。

高职广告设计与制作专业师资队伍建设研究——基于现代学徒制人才培养模式的应用

高职广告设计与制作专业师资队伍建设过程中存在的问题主要包括师资队伍结构不完善,缺少实践能力较强的教师,教师善理论疏实践,重科研轻教研,教师教学水平有待进一步提高。提出了现代学徒制人才培养模式下高职广告设计与制作专业的师资队伍建设策略:创新校企联合办学机制,夯实师资共建基础,建设和发展专业教师培训中心,不断强化教师的继续教育工作,完善教师评价工作机制。

高职广告设计与制作专业建设改革初探

高等职业教育具有高等教育和职业教育双重属性,以培养生产、建设、服务、管理第一线的高端技能型专门人才为主要任务。教育部印发的《教育部关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见》提出的八项意见,其中包括明确高职教育发展方向、建立教育与行业对接协作机制、探索多元办学模式、改革培养模式、加强"双师型"教师队伍建设、满足社会多样化发展需要等。根据教育部的这一文件精神,结合目前高职广告设计与制作专业的现状和问题,高职广告设计与制作专业建设改革势在必行。

对校企合作培养广告设计与制作专业人才的探讨

近年来,中国广告业得到了迅速发展,呈现出欣欣向荣的局面。但是,目前广告教育依然面临诸多亟须解决的问题,其中最主要的问题是广告专业教育与市场需求方面脱节,培养出来的人才不适应社会需要,广告公司对毕业生的主要评价是缺少实际操作能力。因此,需要通过校企合作共同培养广告专业人才。笔者以广安职业技术学院广告设计与制作专业的校企合作人才培养模式为例,对校企合作意义、目标、模式、运行管理机制、教学体系进行了阐述。