我国广告设计教育的现状与改革创新

文章通过分析中国广告设计教育的现状，提出了我国广告设计教育改革与创新的若干观点，并指出要解决广告设计教育中的一系列问题，就必须本着潜心务实的教育原则对学科定位、师资队伍、学生思维和培养体制进行改革和创新。

高职院校的广告设计教育初探

一、广告设计教育的现状分析 1.师资力量比较薄弱.由于中国广告设计教育从形成到发展也不过十几年的时间,高职高专院校大都是近几年刚刚成立或由中专学校改制而成,师资队伍和其他高等教育比相对薄弱.大部分正在从事广告设计教育的教师原来都是学纯艺术或者工艺美术出身的,在广告运作的实践上显得有些苍白,缺少广告市场的实战经验,对面向市场的商业性行为掌握不足,反映到具体的教学理念中来则是对广告作品视觉美感的偏重,往往离开市场往往受众地张扬创意.……

论新媒体时代广告设计教育的“守”与“变”

随着以数字技术和网络技术为代表的新媒体形态的崛起与兴盛,广告进入一个更为复杂与多样的综合性媒体时代。从印刷媒体、影视媒体到移动互联网,广告设计的媒介范围越来越宽,也越来越多变。在这一状态下,广告设计教育应在坚守"策略为本,创意至上"不动摇的基础上,注重激发学生的"媒介意识",大力培养学生对同一广告概念于不同媒介形式间的适应性创意与整合设计能力。

高校广告设计教育如何促进中国广告设计业的发展

文章指出了中国广告设计的发展与高校广告设计教育相融合的意义,分析了目前中国广告设计现状和高校广告设计教育的现状,提出高校广告设计教育适应了中国广告设计发展的原则和对策。

“联姻”模式在广告设计教育中的运用

目前,我国的广告设计教育存在着许多不足之处,对于此种情况,可采用"联姻"模式使广告设计教育真正实现学校与市场、课堂教学与社会实践相互对接,更好地培养学生的专业技术能力、设计项目开发能力和胜任职业岗位的能力,更符合现代广告公司的要求。

再论互联网环境下广告设计教育的应变与探索

广告设计教育者必须明确意识到互联网对广告设计及广告设计教育的巨大冲击,转变原先单一提高广告设计技能的目标,转而培养具有综合性广告素质能力的广告设计人才,强化设计师对"保证广告设计方向性的广告策略与广告内容"和"保证广告设计执行与实现的广告媒体选择与设计"两个层面的深刻理解和熟练操作。

广告设计教育与创造性思维能力的培养

广告设计作为设计的一个门类,因其与市场经济结合紧密,更显出旺盛的生命力.中国的广告设计教育走过了二十多年的快速发展历程,取得了一定的成绩,培养了大批广告专门人才,但在学生的创造性思维能力培养与开发方面同西方设计发达国家还存在着一定的差距.如何在广告设计教学中有效地开发和挖掘学生的潜能,培养学生的创造性思维能力,是现代广告设计教育改革中的重点课题.……

中国广告设计教育史研究动态

本文梳理了中国广告设计教育史的研究脉络,从国内外传播学、广告学领域关于广告教育、广告设计教育的研究,到设计学领域对设计教育和广告设计教育的研究,到历史学、教育学领域关于艺术教育史、设计教育史的研究,列出与中国广告设计教育史相关的专著、个案研究、专业期刊杂志上的论文、相关调研报告及资料汇编。

中国广告设计教育史研究综述

本文梳理了国内外关于中国广告设计教育史课题的研究脉络,从国内外传播学、广告学领域关于广告教育、广告设计教育的研究,到设计学领域对设计教育和广告设计教育的研究,到历史学、教育学领域关于艺术教育史、设计教育史的研究,综合、归纳了与课题相关的专著、个案研究、专业期刊杂志上的论文、相关调研报告及资料汇编等理论文献,形成较为明晰的中国广告设计教育史课题研究的动态图景。

谈广告设计教育中的道德观教育

现行的广告设计教育缺失对职业道德素质的培养,广告作品中出现诸多的道德问题,对人民大众和整个社会带来很多的不良影响。在广告设计教育中如何重视和加强道德观的教育有非常重要的意义。

微时代下广告设计教育的变与不变

中国广告设计教育已有30余年发展历程，当前微时代下其发展更是日新月异。微时代下的广告设计具备强烈时效性、互动性和趣味性，其新媒介方式给广告设计教育带来了新的挑战。保留广告设计教育中的传统优势，根据其新的时代特征进行相应变革，符合广告设计教育继续良性发展的时代要求。

广告设计教育需要加强人文精神

对广告设计教育现状进行了简要分析,阐述了人文精神的含义,论证了广告设计教育需要人文精神以及广告设计教育重视人文精神的意义。

中国广告设计教育存在的若干问题探析

随着我国市场经济的发展,社会生活的转型,作为以向目标市场推销产品、服务与观念为最终目的的广告,在经济、商业及人们的日常生活中越来越占据着重要的位置。现代广告市场发生了巨大的变化,随之对广告从业人员提出了更多更新的要求,这些新的变化和要求,对中国的广告设计教育提出了一个根本性的课题,即广告设计教育如何发展才能适应社会和市场的需求。

高校广告设计教育转型与发展研究

文章从中国广告行业进入数字营销时代入手,分析了国内高校广告设计教育存在的问题,论述了固有的广告教育理念已难以为现代广告活动提供必要的智力和人才支持。广告教育工作者必须思考在新媒体大环境下广告设计教育该如何调整或转型,才能有效提高广告人才培养质量。

广告设计教育与创造性思维能力的培养

广告设计教育中创造性思维能力的培养不仅要注意受教育个体的智力和知识储备的基本素养,还要注意其动机、认知风格、人格特征等心理方面要素的作用。文章针对于高职教育中学生的个性发展,探讨了其思考的独立性、情感的丰富性、精力的充沛性等方面将对创造力起到的积极作用。

关于广告设计教育的几点思考

广告设计教育要注重基础教育和社会实践相结合,并注意加强师资队伍建设。相关高等院校应积极改善广告设计教育的现状,建立新型的广告设计教育的新模式。

论中技广告设计教育中艺术文化基础的作用

本文对中技院校的广告设计教育进行了简要分析,在简述了中技院校关于设立广告设计专业的意义以及中技广告设计教育现状的同时,论证了设计艺术文化基础对于广告设计教育的重要性,并提出了针对艺术理论教育的改革措施。

简析文化创意产业视域下的高校广告设计教育

文化创意产业诞生于经济全球化背景之下,文化创意产业依赖于人的天赋、操作和智慧,借助于信息化对资源进行整合与提升。通过对知识产权的开发和运用,生产出高附加值的产品,是一个具有创造财富和就业潜力的产业。广告设计是文化创意产业的重要组成部分,因此,在文化创意产业视域下,高校广告设计面临着重重考验。基于此,本文分析了文化创意产业的发展新趋势,阐述了高校广告设计教育面临的问题,并提出了高校广告设计教育在文化创意产业视域下发展的实施路径。以供相关人士进行参考。

文化创意产业背景下的广告设计教育对策研究

文化创意产业是一种在经济全球化背景下产生的以创造力为核心的新兴产业,强调一种主体文化或文化因素依靠个人(团队)通过技术、创意和产业化的方式开发、营销知识产权的行业。中国近几年在文化艺术市场蓬勃、公共展演场地加大建设(如国家大剧院、798艺术区)等,除在既有制造业的优势下寻找出路外,也开始重视文化创意产业的发展。文化创意产业的核心其实就在于人的创造力以及最大限度地发挥人的创造力。"创意"是产生新事物的能力,这些创意必须是独特的、原创的以及有意义的。在"内容为王"的时代,无论是电视影像这样的传统媒介产品,还是数码动漫等新兴产业,所有资本运作的基础就是优良的产品,而在竞争中脱颖而出的优良产品恰恰来源于人的丰富的创造力。因此文化创意产业其本质就是一种"创意经济",其核心竞争力就是人自身的创造力。由原创激发的"差异"和"个性"是"文化创意产业"的根基和生命。

论广告设计教育对我国广告设计业的推动作用

我国的广告设计业中大部分人群都是由我国高校中的广告设计教育培训出来的，因此，高校的广告设计专业教育培训的质量，影响着我国的广告设计业的发展。要发展，必须要有人才。该文简单的分析了我国当前的广告设计业的发展现状和高校广告设计专业教育的现状，并将它们有机的融合在一起，提出高校广告设计教育如何适应我国广告设计业的发展对策和原则。