原创混沌学:广备悟高 厚积思邃——顺应民族复兴潮流 建构学生“原创知识结构”

人脑创造新知识,是一个混沌生成的过程,这一高级事物的运动形式,类似于'苹果树结出苹果'这一低级事物的运动形式。从'果树结‘果’'的物质运动规律,可以揭示人脑创造新知识的精神运动规律。低高运动,其脉一致,果树结'果',人脑'原创知识结构'开放灿烂的新知识之花。从内在机理上,进行阐释人脑'原创知识结构'的性状类似于'苹果树',是一种精神客体,其生成的内在机理是'广备悟高,厚积思邃',这是创新人才产生的客观规律。培养创新人才的教育理论与实践,必须立足于这一客观规律基础之上,才能够顺利地、真正地实施。公元前四世纪庄子的'天人合一'哲学思想,十九世纪德国教育家福禄培尔的教育思想,二十世纪美国哲学家、教育家杜威的教育思想,分别从宏观、微观、教育实践三个层面,对这种客观规律作出解读。

还原头脑的新知识苹果树

每个人的头脑,都有一棵潜在的新知识苹果树。这棵树的生长,是物质性的。其运行的客观规律是'广备悟高,厚积思邃',培育公式(方法)是:灵感+实践=新知。这是量子力学量子纠缠和态叠加与坍缩原理在人类知识创新上的体现与应用。遵循这一客观规律,每个人都会开放灿烂的新知识之花,结出丰硕的新知识之果。由此,人类将迈入知识创新的自由王国,进入创新一体化时代。这是培育创新人才的基本途径。