论艺术硕士研究生学术活动平台构建的学科价值与意义——以广州大学音乐舞蹈学院学术活动周为例

艺术硕士的培养目标在于培养高层次、应用型的艺术专门人才。本文通过对广州大学音乐舞蹈学院学术活动周的调查与研究,考究艺术硕士研究生学术活动平台构架的学科价值与意义。

艺苑新蕾初绽中南,民舞事业敢为人先-谈中南民族大学音乐舞蹈学院土家族舞蹈教材建设之举

土家族是一个历史悠久的民族,世居毗连湘、鄂、渝、黔的武陵山地区.土家族民间舞丰富多彩,风格独特.目前,土家族舞蹈节目屡见不鲜却没有一套系统的土家族舞蹈课堂教材,为了填补这一空白,抢抓学科特色,中南民族大学音乐舞蹈学院勇挑民族舞蹈教育事业的大梁,成功召开了土家族舞蹈教材研讨会,会上邀请了国内著名舞蹈教育家、土家族舞蹈专家等,就土家族舞蹈教材建设进行了论证和讨论.至此土家族舞蹈教材建设之举拉开了帷幕.

艺术类毕业生就业难存在的问题及对策探讨——以吉首大学音乐舞蹈学院为例

近几年随着文化市场的繁荣，艺术热再度兴起，各类高校纷纷开设艺术类专业，使得就业市场艺术类人才饱和，再加上社会、市场对人才的需求发生了变化，这都使得艺术类毕业生就业压力大，就业难问题目益凸显。

生机勃勃的西北民族大学音乐舞蹈学院

1950年西北民族大学建校，1951年艺术科成立，1989年音乐舞蹈专业独立成系，2001年音乐舞蹈系升为二级学院。音乐舞蹈学院是西北民族大学的特色院系之一，办学时间长，教学力量强，在西北地区音乐舞蹈界具有一定影响。

云南师范大学作曲专业的曙光——云南师范大学音乐舞蹈学院理论作曲系2015级作曲专业毕业作品音乐会印象

由云南师范大学音乐舞蹈学院主办、理论作曲系承办的2015级作曲专业毕业作品音乐会,于2019年4月25日晚19:00-21:00在呈贡校区举行,受到业界好评。音乐会上演了张天瑞、曾俐、余梦羽、吕对芳、芦园植、黄丽晶、师娜娜、洪旷、白蔚莹等9位毕业生创作的16首原创作品。原云南师范大学副校长、云南省音乐家协会主席、著名作曲家陈勇教授,云南艺术学院作曲系马烁副教授、国家一级作曲田建华、云南音乐评论学会副会长金鸿为等专家,以及云南师范大学音乐舞蹈学院党委书记包绍红、院长李立、音乐教育系主任沈静、音乐表演系主任夏毅和、理论作曲系主任杨天成等出席了音乐会。

美国著名尘暴乐队赴河南师范大学音乐舞蹈学院演出

2015年11月15日晚，美国著名尘暴乐队赴河南师范大学音乐厅进行专业艺术交流演出。此次活动是河南省对外文化交流活动项目，美国尘暴乐队是最能体现美国流行音乐风格的乐队之一，乐队共有8个全职成员。

音乐舞蹈学院实践教学的理论及实践体系构建

针对目前我国音乐舞蹈学院中教学理论和实践体系不够完善的现状,本文首先分析了音乐舞蹈学院实践教学体系的构建要素,然后从多个方面重点分析了音乐舞蹈学院实践教学体系的构建,最后对全文做了一个总结。

浅谈民族地区高校少数民族音乐舞蹈的传承教学——以贵州凯里学院为例

黔东南苗族侗族自治州位于贵州省东南部,少数民族人口占总人口的80.2%,其中苗族人口占42.7%,侗族人口占29.9%。这里居住着全国近四分之一的苗族人口、近一半的侗族人口。黔东南,被联合国世界乡土文化基金会确定为全球'返璞归真,回归自然'十大旅游胜地之一,同时也被列为全球十个少数民族文化保护圈之一。世居黔东南的苗族和侗族人民,有着浓厚的音乐舞蹈传统。

楚风之灵——武汉音乐学院音乐舞蹈精品展演

5月27日晚，一场主要以湖北楚文化素材创编并获大奖的舞蹈：“楚风之灵--武汉音乐学院音乐舞蹈精品展演”大型综合晚会，在琴台大剧院上演，．

歌甜舞美 情洒东瀛——沈阳音乐学院音乐舞蹈团访日演出散记

应日本《下电》集团的邀请,我院派出以党委书记王瑞江为团长,由民族器乐、民族声乐和民族舞蹈十五人组成的沈阳音乐学院音乐舞蹈团,于6月14日至24日对日本冈山县所属的冈山、津山、玉野、笠冈及儿岛等五城市进行了友好访问演出。共演十一场,观众达一万一千余人,受到县、市政府官员、下电职员和广大市民的热烈欢迎。近来年,我院对外交流活动增多。尤其是日本,每年都有个人或团组去访问。

琴韵舞影系泰华——沈阳音乐学院音乐舞蹈团访泰简记

早就听说泰国是个美丽的国家,地处湄南河畔的首都曼谷更是世界各国游客向往的旅游胜地。此次应泰国曼谷文化艺术交流中心主任罗陈真先生的邀请,沈阳音乐学院派出一行二十二人的民族音乐舞蹈团,为恭庆诗丽吉皇后殿下六十华诞举行慈善演出。作为团长我和大家一样,是非常高兴的。 9月23日下午3时许。

保加利亚普罗夫迪夫音乐舞蹈艺术研究院专家团访问音乐学院并举行音乐会

保加利亚普罗夫迪夫音乐舞蹈艺术研究院访问团由院长米尔措．瓦西列夫教授、声乐歌剧系主任托尼·佘卡拉吉艾娃诺瓦克教授、声乐歌剧系副主任普拉门·帕拉万诺夫教授、键盘系主任罗密欧·斯密尔扣夫教授组成。

楚雄师范学院“彝族民间音乐舞蹈传习中心”简介

楚雄师范学院'彝族民间音乐舞蹈传习中心'创建于2017年9月,作为学校第一批品牌建设平台,依托音乐学院进行建设。'彝族民间音乐舞蹈传习中心'结合楚雄州委州政府打造'彝族文化大观园'的规划和学校转型发展、内涵发展及特色发展的办学目标要求,构建校地、校县、校企、校院合作办学的良好局面,积极推进彝族民间音乐舞蹈资源开发与利用。

天水师范学院音乐舞蹈学院简介

天水师范学院音乐舞蹈学院前身是天水师范专科学校艺术艺术教研室。1996年在艺术教研室的基础上成立音乐系;2003年学校升格,由美术系、音乐系、艺术教研室三个单位合并成立艺术学院;2007年成立音乐学院。2014年,为适应学校的转型发展。

星海音乐学院——主体进驻“广州大学城”

星海音乐学院地处岭南文化中心——广州，是我国华南地区唯一的一所高等音乐专业学府。学皖的前身为“广州音乐学院”，办学历史可追溯到1932年由中国现代音乐教育先驱马思聪、陈洪先生创办的专业音乐学校——“广州音乐院”。经过几十年的办学历程．星海音乐学院己发展成为立足华南、面向内地和港澳，辐射东南亚的专业音乐教育中心。

音乐舞蹈学院

音乐舞蹈学院创立于2003年，目前在校全日制学生共计800余人。该院现开设音乐学、舞蹈学、舞蹈表演、音乐学（空中乘务方向）4个本科专业（方向）；

学校举办第四届中国-中东欧国家音乐学院院长论坛暨中国-中东欧国家音乐舞蹈季

10月31日—11月4日,第四届中国一中东欧国家音乐学院院长论坛暨中国一中东欧国家音乐舞蹈季在浙江音乐学院成功举办。来自保加利亚、匈牙利、黑山、北马其顿、波兰、塞尔维亚、斯洛文尼亚、捷克、克罗地亚、罗马尼亚、斯洛伐克等中东欧国家15所院校的40余位院(校)长以及专家、学者、艺术家齐聚浙江杭州,以“合作与发展”为主题,共商中国—中东欧新时代音乐艺术教育的合作与发展。论坛期间,共举办两场主旨高峰论坛、26场学术活动和8场交流演出。

基于互联网时代的音乐舞蹈多媒体教育教学模式探索——评《舞蹈多媒体技术及其应用》

在社会快速发展与现代科技不断创新的推动下,互联网技术被广泛地应用于各个行业,尤其在教育领域,创新型信息设备在教育教学中的应用大力推动了我国教育领域的现代化发展。音乐舞蹈教育教学在互联网技术与信息化多媒体设备的帮助下,可以实现音乐舞蹈教学多元化、教学模式的现代化以及教学质量的有效提高。因此,在互联网时代背景下探索音乐舞蹈多媒体教育教学模式,对音乐舞蹈教育的发展而言具有重要的现实意义。由孙晓梅主编,上海音乐出版社2004年出版的《舞蹈多媒体技术及其应用》一书,是北京舞蹈学院"十五"规划教材,全篇重点阐述了舞蹈多媒体技术及其在舞蹈教学中的应用,为进一步开展音乐舞蹈多媒体教育教学模式研究提供了一定的参考作用。