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题名广州市中小学体育教学设计大赛的教学模式分类
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作者
樊文锋
韩会君
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机构
广州体育学院研究生部
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出处
《体育师友》
2002年第3期52-53,共2页
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文摘
当前,随着全方位体育教育改革的不断深入,对体育教学模式和教学方法的探讨显得尤为重要.但在现有的条件下,我们在教学方法的改善和研究方面所做的工作可能实效性更大一些,因为教法与广大的体育教师的日常教学更直接、贴近,改革的直接效果也更明显.广州市教育局对此十分重视,以体育作为实施素质教育的切入点,每年举行一次全市中小学体育异地教学观摩交流评课活动,并开展体育课教学设计评比活动.本文通过对2000年参赛的教学设计研究,试图对广州市常见的体育教学模式进行比较分析,以明确各种类型的理论基础、可行性及优缺点,以求找出适合广州地区的切实可行的体育教学模式体系,供中小学体育教师借鉴.
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关键词
广州市中小学体育教学设计大赛
教学模式
快乐体育
主体发现教学
情境式教学
电化教育
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分类号
G633.96
[文化科学—教育学]
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题名微课在广州市中小学教学中的应用前景思考
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作者
刘健
黄一飞
石梁银
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机构
广州市越秀区农林下路小学
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出处
《科教导刊(电子版)》
2020年第9期165-166,共2页
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基金
全国教育信息技术研究2017年度青年课题《广州市中小学微课教学应用现状调查与研究》(编号:174440009)。
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文摘
通过查阅文献,对广州市现阶段相关微课建设文献资料展开具体研究.对微课在广州市中小学日常教学中的应用现状进行了现状分析,并进一步提出了具体优化微课建设的策略,在新冠肺炎流行的特殊时期,希望为广州市中小学教师提供一些关于微课教学新的思路与方法.
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关键词
广州市中小学
微课
应用开发
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分类号
G403
[文化科学—教育学原理]
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