基于PDCA理论的教育质量保证体系研究——以广州开放大学为例

近年来,随着电大教育事业发展进程的加快,开放大学教育的教学质量凸显出一系列问题,让国家、社会、行业越来越关注开放大学教育的人才培养质量问题。培养具有自主学习和终身发展能力、适应区域经济社会发展需要的应用型专门人才是开放大学教育的主要目标,而正确的教育质量保证体系构建对人才培养的质量有直接的影响。因此本文以广州开放大学为例,着眼于广州开放大学教育的质量,从广州开放大学教育质量保证体系的现状分析为出发点,剖析广州开放大学教育质量保证体系构建中遇到的问题和面临的挑战,并基于PDCA质量管理循环,以循环四阶段方式全面分析广州开放大学教育质量保证体系的改进方案,系统构建并完善广州开放大学PDCA教育质量保证体系,为提升广州开放大学教育质量提供有力的支撑。