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广府音乐传承所遭遇的语言问题——《歌唱本土教材》编写前的思考
1
作者
卢莎莎
《北方音乐》
2016年第18期153-153,共1页
广东经济发达,在广府地区成家立业的新移民越来越多,在学校里外地来的孩子不会粤语,因为语言障碍听不懂白话,而不喜欢广东本土音乐的学生占了多数。再加上中小学的大部分老师都是外地人,大多不会说粤语,语言障碍自然而然成了广东...
广东经济发达,在广府地区成家立业的新移民越来越多,在学校里外地来的孩子不会粤语,因为语言障碍听不懂白话,而不喜欢广东本土音乐的学生占了多数。再加上中小学的大部分老师都是外地人,大多不会说粤语,语言障碍自然而然成了广东本土音乐传承的一个绊脚石,为本土音乐课程的开设增加了很大的阻力。怎样更好地在国民音乐教育中传承本土音乐文化,面对新移民又该如何实施本土音乐课程的教学,是音乐教育工作者们迫切研究和探讨的问题。
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关键词
广府音乐传承
方言保护
本土
音乐
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题名
广府音乐传承所遭遇的语言问题——《歌唱本土教材》编写前的思考
1
作者
卢莎莎
机构
广东省广州市星海音乐学院音乐教育学院
出处
《北方音乐》
2016年第18期153-153,共1页
基金
2016年度“星海音乐学院优秀青年教师培养计划”项目——《柯达伊教学体系在歌唱教学中的应用研究与实践》阶段性成果之一
文摘
广东经济发达,在广府地区成家立业的新移民越来越多,在学校里外地来的孩子不会粤语,因为语言障碍听不懂白话,而不喜欢广东本土音乐的学生占了多数。再加上中小学的大部分老师都是外地人,大多不会说粤语,语言障碍自然而然成了广东本土音乐传承的一个绊脚石,为本土音乐课程的开设增加了很大的阻力。怎样更好地在国民音乐教育中传承本土音乐文化,面对新移民又该如何实施本土音乐课程的教学,是音乐教育工作者们迫切研究和探讨的问题。
关键词
广府音乐传承
方言保护
本土
音乐
教材
分类号
J607 [艺术—音乐]
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作者
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1
广府音乐传承所遭遇的语言问题——《歌唱本土教材》编写前的思考
卢莎莎
《北方音乐》
2016
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