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广播戏剧影视类专业学生开展“第二课堂”简论
被引量:
2
1
作者
黄珞
吴胤君
《新闻知识》
2015年第1期81-82,共2页
近年来,全国各地众多高校纷纷开设广播戏剧影视类专业;不管出于怎样的办学目的,也不能忽视该类专业具有极强的实践性这一特点。因此,在课堂教学之外开展第二课堂,强化学生实际动手能力训练十分重要。目前,广播戏剧影视类专业学生开展第...
近年来,全国各地众多高校纷纷开设广播戏剧影视类专业;不管出于怎样的办学目的,也不能忽视该类专业具有极强的实践性这一特点。因此,在课堂教学之外开展第二课堂,强化学生实际动手能力训练十分重要。目前,广播戏剧影视类专业学生开展第二课堂遇到不少问题与困难,本文试图分析其原因并提出解决办法。
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关键词
广播戏剧影视类专业
实践性
第二课堂
创新型人才
下载PDF
职称材料
题名
广播戏剧影视类专业学生开展“第二课堂”简论
被引量:
2
1
作者
黄珞
吴胤君
机构
长安大学文学艺术与传播学院
西安建筑科技大学文学院
出处
《新闻知识》
2015年第1期81-82,共2页
文摘
近年来,全国各地众多高校纷纷开设广播戏剧影视类专业;不管出于怎样的办学目的,也不能忽视该类专业具有极强的实践性这一特点。因此,在课堂教学之外开展第二课堂,强化学生实际动手能力训练十分重要。目前,广播戏剧影视类专业学生开展第二课堂遇到不少问题与困难,本文试图分析其原因并提出解决办法。
关键词
广播戏剧影视类专业
实践性
第二课堂
创新型人才
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
G220-4 [文化科学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
广播戏剧影视类专业学生开展“第二课堂”简论
黄珞
吴胤君
《新闻知识》
2015
2
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