高校院级课程思政教学研究示范中心的建设与实践

课程思政建设是一项系统工程,为丰富与完善课程思政内涵式发展,使专业课程与思政课程同向同行,形成协同效应,高等院校应将课程思政的课堂教学延伸至院级课程思政教学研究示范中心,利用与学生的时空贴近、情感融入以及活动创新等方式,实现显性教育和隐性教育相统一,思政与专业教育深度融合,师生共同参与进步,形成全员全程全方位育人的“大思政”格局。院级课程思政教学研究示范中心具有载体延伸、经验共享、资源整合等功能,应在准确遵循课堂与基地、专业与思政、教师与学生三对维度辩证关系的基础上,形成以专业发展史、实践式创新训练、文化涵养等为主要内容的院级课程思政示范体系。