新课程下,作文教学之我见

在语文教学中，作文始终是个“老大难”问题，作文水平的提高一直是语文教师最关注的焦点。激发学生的灵感，让学生放下包袱，轻松作文，表达出世间的真善美，是我们追求的目标。

谈中学生语文学习兴趣的培养

目前的语文教学,老师最大的困惑是,学生既不重视语文,认为语文简单易懂,又一时提不高语文的知识和能力,我主要从培养学生语文学习的兴趣入手,实现学生语文知识的积累,听说读写能力的提高,以至文学和文化素养的提升。我主要从以下四个方面做起：老师广博的知识打动学生、多样的课堂形式感染学生、广泛的阅读于都启发学生、搞笑的管理机制激励学生,在实际语文教学中,效果良好。

关于当前文学批评现状的观察与思考

本文对当前文学批评界新的批评生态和各种失衡现状作了全面的观察和深入的思考。指出文学批评家的独立地位，他们不仅要具备丰富的理论修养，敏锐的思辨能力，系统的社会科学知识，文学史的完整概念等基本素质，还应有对时代现实和文学使命的理解，具备文学鉴赏者的眼光，敏锐精准的审美感受。