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慧心巧思 绣美岭南——以“融创”理念推进广绣工艺资源利用及课程实践
被引量:
1
1
作者
何定怡
《艺术教育》
2022年第3期175-178,共4页
广州市教育研究院北部分院的“绣美岭南”广绣课程以“融创”美育理念为宗旨,融聚人文资源,创思审美素养,把求异思维应用在开发文创设计课程、优化育人环境氛围、打造名师工作团队、探索研育共振方法,打造优质的教学品牌。文章以此为例...
广州市教育研究院北部分院的“绣美岭南”广绣课程以“融创”美育理念为宗旨,融聚人文资源,创思审美素养,把求异思维应用在开发文创设计课程、优化育人环境氛围、打造名师工作团队、探索研育共振方法,打造优质的教学品牌。文章以此为例,介绍了广绣工艺资源的利用情况及课程实践,希望能为类似优秀传统文化的传承提供借鉴。
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关键词
“融创”理念
广绣工艺
资源利用
课程实践
原文传递
广绣首饰的色彩设计与制作
被引量:
1
2
作者
骆孟生
《科教文汇》
2017年第3期191-192,共2页
通过对广绣工艺的了解与学习,将广绣的图案配色与针法特点的运用结合在首饰中。通过与现代首饰加工工艺相结合进行创作,设计出具有广绣特点与寓意的当代首饰。
关键词
广绣工艺
当代首饰
图案配色
针法特点
下载PDF
职称材料
广绣风车针在荔枝形态中的创新应用
3
作者
黄晔
陈贤昌
《丝网印刷》
2022年第17期5-8,共4页
分析广绣传统题材荔枝的工艺特点,探索工艺的表现和演变规律,让广绣风车针荔枝题材作品在工艺创新的同时,应用在更多的文化创新产品中,让广绣工艺在现代创意中活态传承。
关键词
广绣工艺
荔枝题材
创新应用
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职称材料
题名
慧心巧思 绣美岭南——以“融创”理念推进广绣工艺资源利用及课程实践
被引量:
1
1
作者
何定怡
机构
广州市教育研究院北部分院
出处
《艺术教育》
2022年第3期175-178,共4页
基金
广州市教育科学规划2021年度课题一般课题项目,项目编号:202113582。
文摘
广州市教育研究院北部分院的“绣美岭南”广绣课程以“融创”美育理念为宗旨,融聚人文资源,创思审美素养,把求异思维应用在开发文创设计课程、优化育人环境氛围、打造名师工作团队、探索研育共振方法,打造优质的教学品牌。文章以此为例,介绍了广绣工艺资源的利用情况及课程实践,希望能为类似优秀传统文化的传承提供借鉴。
关键词
“融创”理念
广绣工艺
资源利用
课程实践
分类号
J5 [艺术—艺术设计]
原文传递
题名
广绣首饰的色彩设计与制作
被引量:
1
2
作者
骆孟生
机构
华南理工大学广州学院珠宝学院
出处
《科教文汇》
2017年第3期191-192,共2页
文摘
通过对广绣工艺的了解与学习,将广绣的图案配色与针法特点的运用结合在首饰中。通过与现代首饰加工工艺相结合进行创作,设计出具有广绣特点与寓意的当代首饰。
关键词
广绣工艺
当代首饰
图案配色
针法特点
Keywords
techniques of Guangzhou style embroidery
contem- porary jewelries
patterns and colors
characteristics of embroidery
分类号
J504 [艺术—艺术设计]
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职称材料
题名
广绣风车针在荔枝形态中的创新应用
3
作者
黄晔
陈贤昌
机构
广州大学美术与设计学院
出处
《丝网印刷》
2022年第17期5-8,共4页
基金
2022年度教育部人文社会科学研究规划基金“粤绣代表性题材的保护及创新发展研究”的研究成果(编号22YJA760011)。
文摘
分析广绣传统题材荔枝的工艺特点,探索工艺的表现和演变规律,让广绣风车针荔枝题材作品在工艺创新的同时,应用在更多的文化创新产品中,让广绣工艺在现代创意中活态传承。
关键词
广绣工艺
荔枝题材
创新应用
Keywords
Guang embroidery crafts
litchi theme
innovative application
分类号
TS935.1 [轻工技术与工程]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
慧心巧思 绣美岭南——以“融创”理念推进广绣工艺资源利用及课程实践
何定怡
《艺术教育》
2022
1
原文传递
2
广绣首饰的色彩设计与制作
骆孟生
《科教文汇》
2017
1
下载PDF
职称材料
3
广绣风车针在荔枝形态中的创新应用
黄晔
陈贤昌
《丝网印刷》
2022
0
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职称材料
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