深化校企合作 铸就黔商摇篮——贵州商业高等专科学校改革发展的实践与探索

近日,据大学生就业调查机构麦可思公司（My COS）调查数据显示：贵州商业高等专科学校（下文简称贵州商专）2013届毕业生多项调查指标高出全国高职院校平均水平,其中,工作与职业期待吻合度、就业现状满意度均高出10个百分点,校友推荐度高出19个百分点;就业率高达98.58%……

以钢琴基础课程为导的奥尔夫音乐教学法课程综合实践探究——以广西幼儿师范高等专科学校音乐教育专业为例

儿童音乐教学法课程是广西幼儿师范高等专科学校在音乐教育专业课程资源整合、优化配置的改革实践中设置的与音乐教育专业人才培养目标相适应、能够充分映射专业内涵的实用特色课程。而钢琴基础课程作为幼专音乐教育专业中旨在培养学生基础技能的核心课程,具有辐射其他课程的重要实践意义及作用。因此,使钢琴基础课程有机地融入到儿童音乐教学法课程中,对于后者的实践发展具有极为重要的现实意义。

系统化、嵌入式人才培养模式的探索与实践——以广西警官高等专科学校警务人才培养为例

人才培养模式的选择和探索是公安院校面临的共同问题，但人才培养的选择和实践必须根据公安教育的规律、公安职业需求发展、学生就业要求，紧密结合公安行业面临的问题和实践展开。广西警官高等专科学校（以下简称学校）多年以来，从实际出发、积极探索与创新，逐步形成了系统化、嵌入式的应用型警务人才的培养模式，并取得突出成效。

以钢琴基础课为导向的儿童歌曲编配与弹唱课程优化探究——以广西幼儿师范高等专科学校音乐教育专业为例

《儿童歌曲编配与弹唱》是高职高专院校音乐教育专业重要的基础课和技能课,是核心课程。以广西幼儿师范高等专科学校为例,分析目前儿童歌曲编配与弹唱课程现状,以钢琴基础课为导向,在设置的合理性与专业辐射性上重点对儿童歌曲编配与弹唱课程进行优化创新,使本课程能在良好发展与改革创新中起到重要的作用,同时在教学实践中不断进行课程改革的研究探索将是专业可持续性发展的重要环节。

“1+54321”——广西警官高等专科学校师资队伍管理新模式探索纪实

广西警官高等专科学校在改革师资队伍建设管理体制的实践中，抓住师资队伍建设这个关键，吃透上情、摸准下情、理清思路，结合学校的实际，在改进和创新上下工夫，坚持做到关爱老师感情要“真”，了解老师情况要“准”，教育老师方法要“活”，培养老师工作要“细”，服务老师要“全”，管理老师要“严”，以此体现以人为本的教育理念，促进教师全面发展。

广西高等师范专科学校专业设置存在的问题及调整思路

专业改造与调整是高等师范专科学校实现自我转型和发展目标的重要手段与方法。文章在对广西的高等师范专科学校在专业设置方面存在的问题及其存在原因进行调查分析的基础上,提出相应的专业设置调整思路和建议,供正在转型中的高等师范专科学校参考。

贵州商业高等专科学校校园网建设系统方案设计

一、需求分析 我校现有计算机应用状况是教学网络采用微机局域网。分别有二个NOVELL局域网,各系部均有单台微机作为办公及管理应用。图书馆已建成基于Unix平台的信息管理系统。由于计算机应用的深入,以及国际互连网的普及,客观上要求建立一个高效率的网络,以适应校内行政、教学、财务、人事等管理应用,实现校园资源共享,同时也为方便教师与学生检索图书资料及有关业务信息。

把握机遇 扩大规模 提高质量 办出特色——贵州商业高等专科学校近年办学情况的回顾与思考

我校近几年提出找准办学位置、突出专科特色、面向市场办教育的办学思路,学校的办学规模不断扩大,教学质量不断提高。由1987年的三个专业发展到普通专科专业17个、高职专业6个、成人大专专业5个,在校学生由1987年的700多人增加到今年秋季的3800多人,学校形成了自身的办学优势和特色。一是造就了一支整体素质较好的教职工队伍;二是形成了从严治校、从严施教、从严管理的鲜明特色;三是形成了良好的育人环境和办学声誉;四是形成了一条清晰的符合贵州省情、商专校情的办学思路。但我校是在穷省办教育、部门办高校,近十年来国家每年的建设投入平均为34万元。

幼师类大专院校毕业生就业调查与思考——以广西幼儿师范高等专科学校2012届、2013届毕业生为例

幼师类大专院校毕业生是一个特殊的就业群体,其专业特色决定了与其他专业在就业方式、解决就业难题等相关举措方面的不同。本文以广西幼儿师范高等专科学校2012届、2013届毕业生为例,通过实证调查,对毕业生就业的相关问题进行了较为深入的剖析,并有针对性地提出了可行的建议和措施。

春风化雨润心田——湖北商业高等专科学校资助特困学生纪实

“不让一名学生因经济困难而辍学”是湖北商业高等专科学校学生工作的一项基本要求，“不让自己的学生受冻”是该校师生的共识。去年冬，学校向108名特困生分炭了崭新的过冬棉衣；今年春，400余名教职工向困难学生损献了16万余元，169名特困生领取了首期资助金。那么学校是怎样对这些特困学生给予全方位“资助”的呢?

四川商业高等专科学校新生身体素质与健康状况的调查分析

《1995年全国学生体质调研数据》公布已有 5年了 ,据悉新的学生体质调研数据将于今年内公布。在过去的五年中 ,学生的体质和健康状况怎样 ?我们对 1999的入校新生进行了入学体质检测 ,对学生身高、体重、视力、血液及跑、跳、投等几项素质健康情况进行了调查 ,并把采集到的 4 0 0 0多个数据 ,利用微机进行统计处理 ,并对结果进行了对比分析。由于我们掌握了新生身体素质与健康状况的第一手资料 ,这就有利于以后跟踪观察与研究。

广西基础教育师资现状及培养对策——以桂林师范高等专科学校为例

文章从广西基础教育师资的现状出发,指出我区基础教育师资存在需求量大、结构失衡、学历层次偏低、信息化素质不高等不足,分析了师资薄弱的原因,并根据桂林师范高等专科学校的办学实践,提出从创新政府宏观指导下的教师培养机制、构建基础教育师资培养体系、提升教师的信息素质等三个方面,加强本地区基础教育师资培养。

对商业高等专科学校人才培养规格的研究

我国国民经济和社会发展“九五”计划和2010年远景目标纲要中指出:“教育必须面向现代化,面向世界,面向未来,致力于提高国民素质,在各个领域培养一批跨世纪的优秀人才。”这是对高校的基本要求,也是高等教育肩负的历史重任。 面向21世纪中国经济和社会发展对商业专门人才的需求。

用人文精神兴校育人——记广西柳州医学高等专科学校人文艺术教育基地的建设与实践

出类拔萃的学校都有强而有力的学校文化。未来学校的竞争，归根结底是学校文化的竞争。

闽台高校公共英语教学模式差异研究——以福建商业高等专科学校和台湾彰化建国科技大学为例

从教学模式的几大要素的视角思考,通过对福建和台湾的两所高校——福建商业高等专科学校与台湾彰化建国科技大学的公共英语教学模式进行比较研究。数据统计分析表明:台湾地区高校公共英语教学更强调培养学生运用英语的能力;而福建省高校公共英语教师在教学方法上还欠缺一些灵活性与多样性,不够重视英语的实际应用。对闽台高校英语教学模式差异的对比研究有助于福建省乃至我国大陆地区高校公共英语教学取长补短,促进大学公共英语教学的改革。