基于地理核心素养的情境教学探究——以广西平陆运河为例

基于广西平陆运河建设为案例,对探索如何通过创设情境、设计问题链、迁移运用等方法进行分析,让学生了解运河在区域发展中的作用,以及运河与城市经济发展之间的关系,进一步提升他们的地理学科素养,增强他们应对新高考的能力,帮助他们更好地理解和应用所学知识,成为学地理、用地理、爱地理的主人翁。同时培养学生的家国情怀,让他们更加努力学习,树立远大理想,为自己的祖国、家乡增砖添瓦,成为具有全球视野、社会责任,勇于担当的社会主义建设者、接班人。