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广西方言区普通话语音矫正五字教学法研究 被引量:1
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作者 郭珊珊 《广西教育》 2012年第7期92-93,共2页
广西方言区普通话语音的矫正,可通过分组学习的方式,运用“看听读辨说”五字教学法,帮助学生较快速准确地掌握要领。
关键词 广西方言区 普通话 语音矫正 五字教学法
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浅探针对广西方言区学生的英语语音教学
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作者 梁桂明 《中学教学参考》 2015年第13期43-44,共2页
广西是一个少数民族聚居的地方,各民族都有自己的本族语,主要方言有壮话、桂柳话、玉林话等。来自这几大方言区的学生,由于受自己本族语的影响,很难发好英语中的某些元音和辅音。这些地区的英语教师应根据学生的方言特点,设置恰当的发... 广西是一个少数民族聚居的地方,各民族都有自己的本族语,主要方言有壮话、桂柳话、玉林话等。来自这几大方言区的学生,由于受自己本族语的影响,很难发好英语中的某些元音和辅音。这些地区的英语教师应根据学生的方言特点,设置恰当的发音练习,使学生在练习中掌握和运用英语,准确发音,以达到能够比较正确和自然地用英语进行交际的目的。 展开更多
关键词 英语语音 广西方言区 桂林地 玉林地
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论广西壮语区及方言区幼儿普通话语感的培养
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作者 黄萍 黄春萍 《广西教育》 2009年第18期77-78,共2页
语感是人对语言的感知和反应能力,是语言训练熟能生巧的表现。广西壮语区及方言区幼儿普通话语感的培养,可通过建立正确的普通话语感标准、在“听”的感受训练中建立正确的语感标准、在“读”的训练中形成正确的语感意识等方法进行。
关键词 广西壮语方言 幼儿普通话语感 培养 方法
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