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题名广西方言区普通话语音矫正五字教学法研究
被引量:1
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作者
郭珊珊
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机构
柳州铁道职业技术学院
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出处
《广西教育》
2012年第7期92-93,共2页
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基金
广西壮族自治区教育厅科研项目(200804LX063)
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文摘
广西方言区普通话语音的矫正,可通过分组学习的方式,运用“看听读辨说”五字教学法,帮助学生较快速准确地掌握要领。
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关键词
广西方言区
普通话
语音矫正
五字教学法
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分类号
G42
[文化科学—课程与教学论]
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题名浅探针对广西方言区学生的英语语音教学
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作者
梁桂明
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机构
广西横县第二高级中学
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出处
《中学教学参考》
2015年第13期43-44,共2页
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文摘
广西是一个少数民族聚居的地方,各民族都有自己的本族语,主要方言有壮话、桂柳话、玉林话等。来自这几大方言区的学生,由于受自己本族语的影响,很难发好英语中的某些元音和辅音。这些地区的英语教师应根据学生的方言特点,设置恰当的发音练习,使学生在练习中掌握和运用英语,准确发音,以达到能够比较正确和自然地用英语进行交际的目的。
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关键词
英语语音
广西方言区
桂林地区
玉林地区
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名论广西壮语区及方言区幼儿普通话语感的培养
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作者
黄萍
黄春萍
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机构
广西幼儿师范高等专科学校
苍梧县沙头一中
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出处
《广西教育》
2009年第18期77-78,共2页
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文摘
语感是人对语言的感知和反应能力,是语言训练熟能生巧的表现。广西壮语区及方言区幼儿普通话语感的培养,可通过建立正确的普通话语感标准、在“听”的感受训练中建立正确的语感标准、在“读”的训练中形成正确的语感意识等方法进行。
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关键词
广西壮语区及方言区
幼儿普通话语感
培养
方法
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分类号
G623.24
[文化科学—教育学]
H102
[语言文字—汉语]
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