基于区域经济的学习领域课程设计——以广西旅游实务课程为例

以广西旅游实务课程为例,探讨以工学结合为指导,以区域、行业发展为依托,以典型性学习任务为引领,以能力培养为目标,进行基于区域经济的学习领域课程设计,提升学生职业技能。

以工作过程为导向的广西旅游实务课程设计

以广西旅游实务课程的“广西建筑文化”内容为例，以工作过程为导向，以培养学生文化素养为重点，提出任务型教学任务设计的方法、注意事项，以及如何在具体教学实践中激发学生学习兴趣，提高学生的综合素质能力。

基于工作过程导向的课程开发实践探索

职业教育课程正在走向“工作过程导向”的模式发展,本文以广西旅游实务课程的广西山水文化为例,以工作过程为导向,以培养学生本土文化素养为重点,提出了任务型教学任务设计的方法。