广西独立学院贫困生个性化职业指导的探索——基于霍兰德职业兴趣理论

面对广西独立学院学生贫富差距大、社会资源占有量差距大的现实问题,广西独立学院贫困生在进行自身学业规划、职业生涯规划、职业发展时更易于迷惑,就业时更容易悲观,就业自信心更差,最终表现为就业能力低,往往成为就业弱势群体。因此,广西各独立学院辅导员应该结合贫困生个性特点,为其提供个性化的职业指导,帮助贫困生做好学业规划、职业规划,健康发展,顺利走向社会,以提高广西独立学院贫困生就业率和就业质量。

广西独立学院党组织建设的探索

目前广西独立学院有9所,通过不断的探索和创新,办学成绩斐然,但也存在一定的问题,尤其是广西独立学院如何结合自身特点,在创建学习型党组织的背景下充分发挥党组织的政治核心作用,是广西独立学院党组织探讨的重要课题。文章探究了在学习型党组织视角下广西独立学院党组织发挥政治核心作用的长效机制,以期广西独立学院能更好、更快发展。

思想政治理论课教学质量监控与评价体系分析——以广西独立学院为例

从树立科学的质量观、突出教学内化力、教师的全面评价和教学的时效性等方面,阐述构建广西独立学院思想政治理论课教学质量监控与评价体系应关注的问题。

广西独立学院艺术设计专业人才培养模式研究

社会发展新形势对广西独立学院艺术设计专业人才培养模式提出了更深层次的客观要求。广西独立学院只有找准办学定位,利用地域经济文化优势,才能进一步建构科学合理且适合的人才培养模式,从而确保人才培养的质量。笔者以艺术设计专业的市场性、应用性为导向,从确定艺术设计专业人才培养目标及培养方案定位、优化专业结构促进学科建设、开展教学改革完善课程体系、强化实践教学提升学生创新素质、加强师资队伍建设推动教学方式转变五个方面对广西独立学院艺术设计专业人才培养模式展开研究。

论广西独立学院英语专业应用型人才培养模式

培养社会需要的高素质应用型人才是我国独立学院的办学理念,而大多数广西独立学院的英语专业没有凸显出其自身的办学特色,在课程设置、教学模式中都存在着许多问题,为了使广西独立学院培养的应用型人才符合社会的需要,就需要建立新的人才培养模式,本文针对广西独立学院英语专业应用型人才的实践背景进行分析,提出了相应的具体实践措施。

广西独立学院教育科研工作的思考

文章分析了广西独立学院教育科研工作的现状,并提出了几点思考。

广西独立学院向应用技术型大学转型路径研究

应用技术型大学以培养高层次技术型人才为目标,以服务地方经济发展为宗旨,与独立学院办学宗旨高度重合。在当前招生就业严峻的形势下,广西独立学院应积极响应国家号召,立足广西北部湾经济区,分析转型发展可行性及实施路径,大胆向应用技术型大学转型发展,这是破解广西独立学院发展瓶颈的重要举措。

广西独立学院法学专业双师型师资队伍建设初探

文章结合广西地方经济的发展需要与独立学院法学专业的师资现状,提出要实现应用型法学人才的培养目标,必须要从改变观念入手,在重视理论教学的基础上,多方强化法学教师实践教学能力,建设一支双师型师资队伍。

关于构建广西独立学院实践教学体系的研究——基于体现学生主体价值的视角

广西独立学院面临着发展与改革双重机遇,如何抓住机遇,实现可持续发展,人才培养质量成为关键。广西独立学院以"课程实践+学期见习+综合实习(实训)"为主线,激活职业实践及其资格培训,发挥学科竞赛在创新意识和能力培养方面的积极作用,积极探索与东盟国家的教育合作,构建体现主体价值的实践教学体系,解决思想认识、教学方式、师资、投入等方面的问题,努力培养符合区域经济社会需要的应用型人才。

广西独立学院教师队伍稳定性研究——基于公平理论的视角

教师队伍的稳定性对独立学院的发展起着重要的作用。文章从公平理论的视角分析独立学院教师队伍不稳定的原因,分别是身份认同感弱、晋升空间小、薪酬福利少,并提出了稳定教师队伍的对策,如树立正确的公平观、培养主人翁意识、打破论资排辈、推行"四能"政策、实行员工参与制及制订合理的薪酬方案。

广西独立学院商务英语专业本科的改革及对策

广西独立学院商务英语本科专业仍处于起步阶段。有必要结合广西区域经济发展的要求和国际化人才的需求,从精品课程建设、课程创新考核、人才培养模式、商务英语师资培养等方面进行改革,以突出广西独立学院商务英语专业本科的办学特色和提高核心竞争力。

广西独立学院辅导员职业指导能力培养机制研究

本文阐述广西独立学院辅导员职业指导工作面临的主要问题有职业价值观引领力不足、就业创业政策解读能力较弱、缺少职业素质测评能力、职业生涯规划缺乏针对性和普及性、职业咨询服务方法不专业、职业指导科研能力较弱等,提出注重制定和实施培养职业指导人才政策、建立职业指导行业协会、构建独立学院辅导员职业指导能力培养机制等对策,从国家、社会和学校三个层建立广西独立学院辅导员职业指导能力培养机制。

广西独立学院旅游专业校企合作现状研究

现阶段独立学院旅游专业校企合作取得了一定成绩。通过对广西5所开办旅游专业独立学院进行调研,目前校企合作主要模式为:实践基地模式、实习+就业模式、全方位模式、产学研一体化模式、双师型教师培养模式。在实际合作进程中,校企合作缺乏政府和行业支持、合作层次仍需提高、独立学院资深力量不足、企业动力不足,但校企双方对于未来合作都充满期待,期望更深层次的合作。

强化实践教学 培养应用型法学人才——广西独立学院法学人才培养模式探索

培养大批应用型法学人才是地方法治建设的需要,也是独立学院法学专业建设的必然选择。但目前广西独立学院的人才培养中普遍存在应用性不足的弊端,直接影响着人才培养的质量。本文结合广西独立学院培养应用型法学人才的培养目标定位,理清应用型人才培养与实践教学之间的关系,分析目前广西独立学院法学教育中存在之不足,提出要培养应用型法学人才,必须强化实践教学环节的若干建议。

广西独立学院基层党组织在人才队伍建设中的作用研究

在推动独立学院"内涵式发展"及广西"一带一路"战略发展上,广西独立学院人才队伍建设是非常有必要的。笔者从人力资源管理的"选"、"育"、"用"、"留"四个方面分析广西独立学院人才队伍存在的问题,为了解决这些问题,基层党组织在人才队伍建设中应发挥其导向、成长、评价和激励的作用。

广西独立学院转设的目的指向、现实困境、应对策略

为深入贯彻落实《关于加快推进独立学院转设工作的实施方案》,引导民办高等教育良性发展,推进高等教育现代化,发挥广西区位特色优势,服务广西“四新”发展需求,广西独立学院自2020年起全部实施转设。转设后存在与原有办学特色不符、区内缺乏相关特色学科建设资源、教师队伍人才流失、招生生源质量下降等现实问题。需要从兼顾原优势逐步培育新特色、统筹区内外学科资源结对帮扶、保障教师利益稳定人才队伍、加大政府扶持力度增强招生吸引力等方面加强独立学院转设后的建设。

广西独立学院教育成本分担发展探究

以广西独立学院教育成本分担问题作为研究对象,通过对其分担主体、存在问题等深入探析,并对其长期以来存在的教育成本分担逐渐显化的弊端及分担模式进行探究,继而为广西独立学院教育成本分担提出一些参考性建议。

广西独立学院图书馆现状及发展对策研究

通过对广西九所独立学院图书馆的调查,分析其取得的成绩及存在问题,提出促进持续发展的对策。

基于SWOT视角下广西独立学院转设后可持续发展的对策研究

为深入贯彻和落实教育部针对独立学院转设工作的相关方案,广西独立学院在2020年起实施转设工作。独立学院在转设过程中得到国家和政府的大力支持,找准新的办学定位;在转设后办学机制和体制灵活,特色专业发展有一定成效;但同时面临着教师队伍人才流失、招生质量和数量下降、就业压力增大、新学科和特色专业建设难度大等一系列挑战。文章通过 SWOT 企业战略分析方法,对转设后独立学院从内部优势、劣势和外部机遇与挑战进行全面分析和调查研究,找出转设后的问题所在,根据该分析探究适合广西独立学院转设后可持续发展的对策。所以独立学院在转设后要树立品牌,提高核心竞争力,完善和优化校园管理,重视人才的培养。

独立学院体育教学模式发展现状探析——以广西9所独立学院为例

运用文献资料法、问卷调查法和实地考察法等方法,对广西9所独立学院的体育教学现状及模式进行调研和分析。结果表明,这些独立学院在体育师资、体育场馆、课程设置、课程管理和教学评价等方面存在共性问题,针对这些问题提出合理建议,促使体育教学更为完善,同时也为广西独立学院体育教学改革提供借鉴意义。