跨文化语境下推动中国传统文化图书走出去——以广西美术出版社为例

在全球化背景下,如何有效地在跨文化语境中推动中国传统文化图书走出去,实现国际传播和文化交流,是当前文化输出的重要议题。当前,中国传统文化图书版权输出面临跨文化语境差异、国际竞争力不足、输出途径单一、本土化战略不足等挑战。广西美术出版社积极推动中国传统文化走出去,为中国传统文化图书的国际传播提供有益借鉴:精选图书主题,突出文化特色;加强国际合作,拓宽海外市场;实施本土化战略,实现有效供给;借助多方优势,提高市场影响力。

中国茶元素在广西美术教育中的应用研究

中国茶元素在美术教育中的应用,能够完善我国美术教育的内容和形式,提升美术教育质量和效率,同时促进中国传统茶文化的传播。美术教育作为重要的素质学科,其在我国教育体系中扮演着重要角色,茶元素的注入,能够提升其教育活力,更好的带动学生进行美术创造,提升学生美术审美能力。本文就以此为内容,对广西美术教育进行几点论述。

务实经营 特色立社——访广西美术出版社社长伍先华

在中国美术图书专业市场，广西美术出版社享有较高声誉。近几年来，随着图书市场竞争日趋激烈，出版业面临严峻挑战的情况下，广西美术出版社冷静思索、沉着应对，理性把握变局，及时调整思路，创造性地开展工作，取得了良好的经营业绩，保持了稳健的发展势头。在第十四届全国书市在广西桂林举行之际，我们采访了广西美术出版社社长伍先华。

美术组织与当代广西美术事业

广西美术事业取得的成就与中国美术家协会及广西美术家协会的组织领导密不可分。新中国成立后,广西当代美术事业在极其薄弱的基础上建立起来,逐步形成了美术教育基地和创作队伍,并在20世纪60年代形成创作高峰。经过努力奋斗,广西美术在20世纪90年代从反思中走出困境,并逐步形成了有别于全国其他地区的创作面貌。进入21世纪,广西美术在走出广西、树立形象、积极参与、确立地位、全面发展等方面,取得了新的成绩。

广西民间美术数字化传承与传播的技术应用

民间美术数字化传承技术是指利用计算机技术为依托,使用数字设备获取民间美术信息,存储美术信息、传承美术信息、传播美术信息的科学技术。从而实现广西民间美术的可持续发展。数字化技术的应用使得广西民间美术传承与传播形式得以转换,利用数字化交互设计思维来保护、传承广西民间美术,使其得以创新性、区域性、多元化发展。

鱼在水里才能呼吸——论广西高师美术教育的地方特色和民族特色

义务教育美术新课程改革在广西实施已有10年,取得了瞩目的成绩。作为培养基础美术教育师资"摇篮"的高师美术教育在其中发挥了重要作用,同时也存在诸多问题。如何在已有成果的基础上,继续扩大新课程改革的广度和深度,除了联系广西义务教育的实际,不断进行教育教学的反思与改革,还要突显广西的地域特色,让美术教育真正适应广西本土的发展,才是发展广西高师美术教育切实可行的一条持续之路。

广西十七年美术成就初探

广西十七年美术是新中国美术的重要组成部分,其被隐藏的价值,我们可以从美术家个人话语与历史话语、意识形态话语之间冲突与调和的视角进行观照,也可以从美术家个人文化身份对广西少数民族文化身份认同的角度进行考量。文章从文化传统的潜行、政治意识形态下的红色赞歌、民族风情中的个性探索等几个方面来挖掘广西十七年美术成就。

广西民间美术工艺的设计基因探析

民间美术工艺以农民和手工业者为创作主体,以民众喜闻乐见的形式和精巧的工艺服务于社会生活。得益于广西独特的自然环境、历史积淀和民族文化,广西民间美术工艺在设计理念、造物思想、创意手法及设计美学等方面形成了独特的设计思维与风格。对其设计基因和特征进行多层面解析,对于展示民间美术工艺的民族色彩和文化魅力,促进激发现代设计的传承与创新都很有现实意义。

广西民族美术在高校公共艺术教育的应用研究——以桂林师范高等专科学校为例

民族美术以其独特的民族性、艺术性成为中华民族传统文化的重要组成部分。广西是多民族聚集区,一方面,优秀的民族美术是高校公共艺术教育的有利资源,可以促进高校公共艺术课程体系美术课程改革。另一方面,高校是弘扬和发展中华优秀传统民族文化的重要基地,二者进行资源转化应用和相互发展,对艺术教育改革和弘扬民族传统文化具有重要意义。

广西民族民间美术融入高职高专美术鉴赏课程的教学研究与实践

针对目前《美术鉴赏》教材内容的相对不足,进行了广西民族民间美术内容融入课程的可行性研究,并为此建立了相应的教学指导思想,对广西民族民间美术资源进行科学的组织选用;在教学中,设计和遵循了新增知识切入课堂的三个原则,主要应用了"双向互动式"教学方法和教师主导的"自主合作探究学习"教学模式进行教学实践。

广西民间美术课程资源的开发与利用

随着《全日制义务教育美术课程标准（实验稿）》的实施,民间美术课程资源的重要性日益凸显出来。“如何选择民间美术,选择哪些民间美术,教学选择的目标,教学选择的条件,教学选择的方法,教学选择需体现什么……”一系列问题摆在我们面前。面对这一系列选择,广西壮族自治区的基础美术教师又该如何选择,这些都是当下广西基础美术教育课程改革和实施迫切需研究的问题。

可视的广西多民族文明发展史——广西文明史诗重大题材美术创作作品评述

广西文明史诗重大题材美术创作项目作品通过中国画、油画、雕塑等艺术形式,绘制了广西重大历史人物、事件和重要人文景观、民族器物等内容,直观呈现了广西从远古到近现代的多民族和谐发展历程,可谓一部可视的广西多民族文明发展史。

新媒体视域下广西民间传统美术的保护与传承

民间美术是中国传统文化的重要形式,集中体现和展示了中国各民族人民的创造智慧和精神本质。当今民间美术的传承与保护已经迫在眉睫,同时还面对诸多社会因素的挑战。文中通过新媒体的传播形式对广西民间传统美术文化创意产业中的附加价值进行分析,提出保护、传承、传播与现代转型的现实路径,用新的艺术形式去宣传传统的民间传统美术文化。为新时期新媒体视域下广西民间传统美术保护与传承提供一些新的思路。

广西民间传统美术的艺术价值传承研究

广西地处中国的南部,由于地理位置的特殊性和人文环境的迥异性,广西地区拥有丰富的民间传统美术资源,广西民间传统美术又因各民族的习性等因素,使得广西民间传统美术类型形式多样,蕴含了丰富的审美内涵,通过调查和研究,深入挖掘和研究出广西民间传统美术的艺术价值。

广西民间美术资源融入图案设计课程教学改革研究

区域文化自信在区域经济社会发展中发挥着重要的作用,地方高校在推动区域文化发展及传承创新中是不可或缺的存在。该文以广西民间美术资源融入图案设计课程教学改革为研究对象,从改革的必要性、改革的策略、改革的意义 3 个方面探讨区域文化传承视阈下广西民间美术资源与图案设计课程相融合的思路与方式,让图案设计课程教学内容能更好地服务于区域文化的传承与创新。

广西民间美术视域下油画教学的分析与应用

油画教学对于学生而言,是实践性较强的课程,也是培养和训练学生审美能力的重要课程。通过油画学习,学生可以锻炼绘画能力、想象能力,发展审美观念。广西民间美术具有鲜明的地域特色,表现形式独特,能更好地展现油画作品的张力。基于此,该文在广西民间美术视域下探究油画教学。

“漓江画派”的启示:写在“壮美广西——漓江画派二十年作品展”之际

漓江画派20年来,立足广西地域题材,关注社会现实,充分挖掘地域美术资源,塑造广西美术形象与品牌,取得了优异的成绩。5月1日,由中共广西壮族自治区委员会宣传部、广西壮族自治区文化和旅游厅、广西壮族自治区文学艺术界联合会、广西艺术学院联合主办的“壮美广西—漓江画派二十年作品展”在中国美术馆开幕,展览作品集中反映了漓江画派20年来的创作水平,展示了漓江画派的文化影响。

“漓江画派”的概念演绎形式

广西美术界打造"漓江画派"的种种行为,反映出打造"漓江画派"是一场推广打造"画派"意识的美术文化运动,也是一场打破旧"画派"概念、构建新"画派"概念的美术文化运动。因而广西美术界打造的"漓江画派"就具有与过去旧画派的生成及发展所不同的形式和途径,它依靠的不仅仅是传承这种单一的传统方式,注重的也不仅仅是立场、见解、作风、习气、风格等画派形成的常规因素,而是画家群体意识自觉在浅显与深层的组合中走出传统画派形成和发展的那种单一不变而又僵化固执的"自然形成"画派的概念困境。

写生在漓江画派形成中的作用

广西的美术事业虽然在近几十年里取得了令人瞩目的成绩,但是从大体上看仍然徘徊于地域的局限之中,寻找不到全面发展的突破口。因此,客观分析和梳理广西美术当下创作状况和创作资源无疑会对构建广西美术发展的思路及方向提供有益参考。笔者认为写生将在打造漓江画派的过程中发挥着积极的建设作用。

柒万里艺术创作才性论

才性,是中国古代文艺心理学的重要范畴之一,着重研究创作心理和鉴赏心理两大领域。才性,分为"才"和"性"两个方面,每一方面都包含着不同的心理特性,从泛指的心理概念到特指的文艺创作心理要求,中国古代文艺心理的才性论在分析艺术家的创作心理方面有着重要作用。本文运用这一理论分析现代著名艺术家柒万里先生,加之其代表作品分析,探讨广西水墨人物画家柒万里先生个人才性对其艺术创作特别是中国水墨人物画创作的影响有哪些。