广西高校新文科建设探索与实践——以广西师范大学为例

以新工科、新医科、新农科、新文科为核心的“四新”建设,是我国全面振兴本科教育攻坚行动之一.文章从广西高校的视角,分析了广西高校新文科建设的现状与主要问题,并在广西师范大学新文科建设的实践探索基础上,提出对广西高校新文科建设的对策和建议,即精心布局新文科研究项目与实践、深度优化学科专业交叉发展、稳步夯实人才培养方案与课程内容、充分发挥专业学院功能、建立健全体制机制建设.

面向RCEP的广西高校经管类专业国际化评价及提升策略研究

随着《区域全面经济伙伴关系协定》的生效,广西高校与东盟国家的高等教育合作迎来了新的机遇,促进了高等教育合作的浓度和广度,提高了国际化人才培养质量。国际化评价作为衡量高校国际化程度的关键环节,能激发高校国际化办学的内生动力,推动国内外高等教育资源的整合及共享,提升高校国际化人才的培养质量。文章在分析广西高校国际化评价指标体系现状的基础上,立足经管类专业建设,从专业建设理念国际化、人员国际化、课程国际化、科研与管理国际化、国际化质量与特色五个方面构建面向RCEP的广西高校经管类专业国际化评价指标体系,并提出了具体可行的国际化提升策略。

广西高校服务地方经济创新路径研究

本文旨在强调高校在教书育人之余,对地方经济发展的关键支撑作用。面对广西高校在服务成效上的不足与现实挑战,本文深入分析现状,通过宏观服务平台构建、中观制度机制完善及微观具体措施实施的三重路径,着力探索强化科研服务之道,力求将教学与科研深度融入地方经济需求,开辟高校服务地方经济的新模式。此研究不仅旨在提升高校服务效能,更期望为区域经济社会发展提供强劲动力,实现教育与地方经济相互促进、共同发展的良好局面。

“就业育人”背景下广西高校就业能力提升实践路径研究

就业是最大的民生。为有效促进高校毕业生就业,许多高校进行了大胆有效的尝试。本文主要从广西高校就业能力提升的实践路径进行分析,提出构建“四位一体”就业育人体系、优化就业创业工作机制、涵养产教融合生态圈、优化培养理念和调整学科建设等方面举措,不断打造我区高校就业优势,提升毕业生就业能力。

基于ESI的广西高校学科竞争力计量分析

学科竞争力分析可以科学明晰高校学科发展的优势与不足,在“双一流”建设背景下,开展高校学科竞争力分析意义重大。文章基于ESI科研评价分析平台,以广西进入全球ESI前1%排名的6所高校10个学科为研究对象,从文献计量学角度,分析各高校的科研能力和科研水平以及各学科的发展态势。从数据分析结果来看,广西已经入围的和有潜力入围的高校和学科数量比较少、比较集中,广西地区高校的学科建设还有很大的提升发展空间,希望地方政府和高校能根植于地方学情,推动学科建设。

扎实推进广西高校党外知识分子建言献策工作提质增效研究

高校是党外知识分子集中的领域之一,是统一战线工作的重要阵地。扎实推进广西高校党外知识分子建言献策工作提质增效是新时代统战工作高质量发展的生动实践,是建设新时代壮美广西的现实需要,也是广西高校服务地方经济社会发展的创新路径。当前,广西高校党外知识分子在建言献策中仍然存在内生动力不够大、参政渠道不够多、反馈落实不够好等问题。扎实推进广西高校党外知识分子建言献策工作提质增效,要加强党的领导,进一步完善平台建设和强化建言献策队伍建设,突出模式创新、狠抓榜样示范,不断完善机制,保障建言献策成果落地见效。

广西高校预算绩效管理探讨

随着高等教育的迅速发展,广西公办高校在资源配置和教育质量提升方面面临新的挑战。本文从基层高校财务人员视角出发,探讨广西高校预算绩效管理现状、存在的问题及其根源,并提出优化建议,旨在促进广西高校资源的优化配置,提升教育服务质量,推动高校持续发展和质量提升。

广西高校少数民族传统文化教育:支撑点·立足点·着力点

文化是国家、民族的根和魂,建设中华民族现代文明离不开中华优秀传统文化的传承保护与创新发展,这是新时代赋予的使命。少数民族传统文化是中华优秀传统文化的重要组成部分,广西有丰富的少数民族传统文化资源,广西高校应积极承担起少数民族传统文化教育的职责。为更好地推动这一工作,需明确广西高校少数民族传统文化教育的支撑点、立足点和着力点。“支撑点”指开展少数民族传统文化教育的地域优势、人才优势和学科优势等;“立足点”是指开展少数民族传统文化教育的目标任务,即增强大学生的中华文化认同、深化少数民族传统文化与专业教育的融合、推动少数民族传统文化教育成果的转化等;“着力点”是指开展少数民族传统文化教育的路径,即充分发挥思政课主渠道作用、有机融入专业课程教材体系、组织开展少数民族文化教育活动、充分利用当地少数民族传统文化和社会资源、创新“互联网+少数民族传统文化教育”模式等。

广西高校职称改革现状与对策探讨

职称评价是高校教师与教育事业发展的指挥棒.在党和政府关于深化教育评价改革背景下,高校职称评审权下放,广西高校的职称制度改革已进入深水期,通过分析当前高校职称评审制度改革现状,总结取得的进展,梳理改革中存在的问题,为下一步工作提出建议.

广西高校教工党支部活力提升路径探析

文章探讨了广西高校教工党支部活力提升的路径。通过访谈法对广西不同类型、不同城市的6所高校中的21名教工党支部书记进行调研,发现党支部缺乏活力的情况表现为政治学习、组织生活较为单一,党员参与感不强,纵横向缺乏交流。为提升党支部活力,文章提出了规范党支部建设,组织生活丰富有序;坚持浸润式、常态化开展党建工作,提升支部党员的参与感和融入感;加强纵横向沟通,党建工作与业务工作相融合、互促进等对策。

广西高校资助育人工作探究

党的二十大报告对加强高校资助育人体系建设、健全学生资助制度和建立学生资助动态调整机制提出了更高要求。面对人才强国战略对广西高校培育时代新人的要求,结合当前日益增长的学生多元成长的需要,广西高校资助育人工作需要从现实意义、目标要求、育人成效、实践路径等方面做更为深入的分析、探索和创新。当前,广西高校资助育人工作存在着资助体系不完善、资助队伍不稳定,协同发展不到位等问题,需要通过明确资助育人价值导向,加强资助育人队伍建设,构建校内外协同育人长效机制等方式进行强化。

广西高校体育师范生可持续发展能力研究

为评估广西高校体育师范生的可持续发展能力,通过对130份有效问卷进行因子分析,从健康环保、专业能力、教育公平、身心健康、安全教育5大维度构建《未来体育教师可持续发展能力量表》.研究结果表明,广西体育师范生组成人口特征明显、培育阶段能力体现差异化以及培养高校办学特色迥异.对此,根据可持续发展特点提出广西高校需要优化基于学生人口特征的体育教师培养设计、实施基于阶段能力差异的针对性培育内容和构建符合学校定位的特色体育教师培育体系等系列建议.这些措施为全面提升广西高校体育师范生的可持续发展能力及区域教育的发展和进步提供借鉴.

《右江民族医学院学报》荣获2022-2023年度“广西高校精品期刊”称号

近日,由广西高等教育学会学报专业委员会主办的广西高校学报学术研讨会和编辑培训班暨2023年广西高校学报评优表彰大会在海南省海口市召开,据大会表彰结果,《右江民族医学院学报》荣获2022-2023年度“广西高校精品期刊”。作为学术交流平台,《右江民族医学院学报》坚持正确的办刊方向,坚持质量第一的宗旨,严格执行期刊管理质量标准,严格执行稿件“三审三校”制度,保证学报稿件的学术质量。学报的办刊质量和学术影响力进一步提高,2023年学报复合影响因子为0.709,综合影响因子为0.589,并入选2023年《中国学术期刊影响因子年报》统计源期刊。近5年,学报已获得第六届(2015-2020年度)“广西优秀科技期刊”,2020-2021年度“广西高校精品期刊”“广西高校学报2020年度优秀团队”,2018-2019年“广西高校精品学报”。

广西高校新校区基建融资现状及其风险防范——以J高校为例

随着高校新校区基建项目规模的不断扩大和超出偿还能力的过度负债的增加,一些高校陷入巨大的债务风险中。广西高校新校区建设要重视基建融资存在的风险问题,立足自身实际情况,分析风险,通过合理控制规模、拓宽融资渠道、加强债务管理等手段有效防范风险,确保高校新校区基建顺利进行。

广西高校体育舞蹈教学融入壮族舞元素的路径探索

壮族舞蹈文化是中华优秀传统文化的重要组成部分。广西高校应承担起传承壮族舞蹈文化的职责,通过挖掘壮族舞文化进行课程教材建设、加大壮族舞文化宣传力度、组织民族体育舞蹈竞赛活动、加强体育舞蹈专业师资建设等实践路径,促进壮族舞元素融入体育舞蹈教学。

需求视角下广西高校参与城市体育公共服务的靶向式供给研究

本文运用问卷调查法、数理统计法以及逻辑分析法等研究方法,分析广西自治区城市居民体育活动特点,构建城市居民体育需求模型,并基于该需求模型归纳出了广西高校参与城市体育公共服务的供给靶向,进而提出靶向式供给的具体措施。

红色文化视域下广西高校图书馆文化育人研究

形成于革命年代的红色文化是党浴血奋斗的缩影,也是一股强大的精神力量,激励着当时的仁人志士,且在当代仍具有不可替代的精神力量。以红色文化相关理论为研究基础,从红色物质文化、红色精神文化、红色制度文化三个维度展示了广西财经学院图书馆在红色文化视域下文化育人的实践,以期抛砖引玉,为相关研究提供一定的思路。

高质量发展下广西高校创新创业教育改进策略研究

高质量发展背景下对高校的创新创业教育提出了全新的要求。广西高校如何落实国家创新创业教育指导建议,在高质量发展的背景下有效提升创新创业教育质量已成为我们迫切关注的问题。基于高质量发展背景下高等院校创新创业教育新要求,立足广西高等院校创新创业教育的现状,提出广西高等院校通过持续完善创新创业教育的课程体系、加强广西高校创新创业师资队伍建设、强化高校学生创新创业实践、加强广西高校创新创业文化氛围建设等进一步改进策略。

数字化转型背景下广西高校人力资源激励机制优化策略探究

数字化转型背景下,高校应改进管理理念、优化工作流程,通过有效运用数字技术相关策略,不断优化更新激励机制,打造更开放、灵活和高效的人力资源管理体系,以更好地适应教育发展的需求。但现阶段的激励机制仍存在设计创新程度有待提升、考核评价体系不够透明和创新激励方式覆盖程度不足等问题。广西高校可采取创新设计多元化与个性化的激励机制、构建完备的激励(绩效)数字平台、重视对激励策略的反馈等策略,以改善教职员工工作环境、吸引和保留优秀人才,激发教职员工的创新思维和工作热情,提升学校的管理质量和水平。

乡村振兴背景下广西高校大学生社会创业的现实困境与对策建议

全面推进乡村振兴的关键是人才,社会需要的创业型人才赋能乡村振兴,而社会创业关注社会价值,是实现乡村振兴的重要途径之一。文章以广西区内高校大学生为研究对象,通过分析大学生在乡村振兴背景下开展社会创业面临的现实困境,以问题为导向,探索广西高校大学生开展社会创业面临的困境,找出大学生开展社会创业的应对策略。