抗争语境下的中世纪英格兰庄园法庭

作为中世纪英格兰佃农抗争领主的庄园法庭与习惯法的关系是一体的。庄园法庭的裁判机制保证了法庭不是完全反映领主意志的工具,有相当数量的佃农在法庭上获胜的案例表明佃农能够利用庄园法庭来保护自身的权利。习惯法的核心价值体现了等级社会的等级权利,佃农在庄园法庭上成功地维护了自身权利,但以现代价值观念来看,那些结果多数还是不利于佃农的。因此,必须以历史的眼光来考察庄园法庭和习惯法。

庄官、村规和庄园法庭——中世纪村庄共同体的民众参与性

在原始的马尔克村社民主传统的影响下,中世纪英国的乡村社会中的村民集体作为一个整体积极地参与到了村庄共同体的各项事务中。在共同体的内部,他们不仅从自己的群体中间推选合适的人员对自己进行管理,还会为了自己的集体利益,通过"一致同意"来制定法律,并且他们还是法庭的执行者和决策者。本文试图从中世纪村庄共同体的行政、立法以及司法三个方面来分析中世纪村民对其内部事务的参与性。

庄园法庭、村规民约与中世纪欧洲“公地共同体”

曾经在欧洲农村长期广泛存在的"公地共同体"的管理中既存在领主专制,也包含一些共同体的民主因素。作为共同体最高权力机构的庄园法庭和村民会议,大多是由共同体的全体成员——非自由农和自由农组成。作为"公地共同体"最高法律的村规以及许多决策的制定和执行,很多情况下必须得到共同体全体成员的同意。

论西欧封建庄园制下的村民大会与庄园法庭

村庄共同体是西欧中世纪乡村社会中重要的基层组织,而村民大会则是村庄共同体的最高权力机构。在中世纪的西欧乡村,村民大会在村民日常生活中起到了非常重要的作用。即使在庄园制度占统治地位的情况下,村民大会也并没有完全被庄园法庭所取代,而是继续发挥着应有的作用。而正是由于村民大会的存在,才使得中世纪西欧的庄园法庭具有了双重性质。

中世纪英格兰庄园法庭的职能考察

庄园在英国历史上存在过很长的时间,深深地影响着人们的生活。庄园法庭是庄园里面最重要的机构,规范着庄园中的事务,保证庄园的日常运转,不同于一般意义上的法庭。庄园法庭首先维护领主的权威和利益,但是对于庄园里的公共事务和庄民的私务也不是无足轻重的,是普通庄民可以依靠的比较直接、有效、廉价的解决问题的机构。此外,从当时整个英格兰社会体系的角度来看,庄园法庭在一定程度上保证着政令在基层的通达和实施。

中世纪英国庄园法庭中习惯法的本质

法律史与社会史之间的界限曾经得到各自很好的捍卫,这两个学科之间的纷争分为了两个阵线。在某种程度上,它主要是法律史学家对于自身研究领域的重新思考,法律史学家实际上对其研究的法律所表现出的社会性质更感兴趣。~①研究人员坚持运用在法律实际操作中所产生的文字记录进行分析,从而揭示当代社会结构的各个方面。

论中世纪英国庄园农奴的主体权利

在中世纪英国社会,庄园农奴拥有一种原始的个人权利,即主体权利。这种权利体现于英国中世纪多元社会结构中存在的原始契约之内,又在独特的法律制度下得到保护和发展。这种主体权利观念对英国社会的进步具有重大影响。

近代早期英国圈地的法律规范

近代早期英国圈地是一场有法可依、有规可循的土地确权运动。庄园法庭对农民互换的条田和圈占的荒地予以登记,领主在制定法的规范下圈占荒地并依据土地契约的时效性合法收回佃农的保有地。随着领主、乡绅、约曼以及教区牧师等多方参与的协议圈地越来越普遍,大法官法庭开始介入,以一种正式的司法程序裁定协议圈地。近代早期英国圈地的法律规范为18、19世纪的议会圈地奠定了基础,推动了英国成为世界历史上率先完成土地确权的国家。

秋季村规与中世纪村庄共同体的日常生活

秋季村规是中世纪村庄共同体秋收的重要保障。它不仅在组织秋收工作上发挥着重要作用,同时它也是村庄共同体的"法律",正是由于它的存在,从而保证了中世纪时期的乡村生活能够有条不紊地进行。本文通过对这个问题的探讨,试图从一个新的视角对中世纪的村庄共同体做出解读。

原始积累的秘密:英国佃农何以抵抗过度侵夺?

本文论述了中世纪英国佃农负担与法治环境的关系。作者以翔实的史料表明,不论劳役地租时期还是货币地租时期,佃农负担基本是一个不变量,重要原因在于习惯法的制约,庄园法庭的讼诉程序、同侪审判制、佃农的权利意识和斗争有效抵抗了领主的过度侵夺。这不是说佃农不受压迫和不贫困,而仅仅是说,以此为手段对统治者的恣意性与随意性有所抵制,从而获得权利的也是社会财富的增长空间,成为原始积累最隐蔽的秘密之一。农民负担问题,关乎社会财富公平分配,说到底,是法治环境改善的重要标尺。

“西欧庄园”教学设计

中世纪西欧文明是日耳曼文明和罗马文明相融合的产物,作为中世纪西欧文明的物质载体,庄园在西欧中世纪史中具有重要地位,在西方历史中有着承上启下的意义。同时,庄园也是中学历史课程体系中的重点和难点。本文将在充分领会核心素养和学界前沿成果的基础上展开教学设计,并略谈教学反思。

更新知识结构,应对教学挑战——“西欧庄园”教学设计

九年级历史教材(上册)第8课"西欧庄园"是初中历史教学新添加的内容。本课的课标要求是"了解西欧庄园生活,知道庄园是西欧中世纪社会的基础"。①从历史学习的角度,强化中世纪史的学习有助于学生整体把握西欧地区历史的发展历程,而且学界近年来新的研究成果有必要体现在中学的历史教学中。

冷眼向洋观世界，云开雾散终有时——以《中世纪欧洲庄园制》为例

一、立足学情,明确课程立意提起欧洲的中世纪,在学生头脑中,首先呈现出来的便是'黑暗的中世纪'这几个字。这一论断就像一付千斤重担压在这段历史之上,以至于学生普遍认为'黑暗'便是中世纪的最大特点。事实上,'黑暗的中世纪'的观点最早是由文艺复兴时期的思想家们提出来的。'他们把希腊罗马时期称为‘古典’时代,而将他们生活的时代称为‘现代’,处在古代和他们生活年代之间的时期就是所谓的‘中间时代’。

中世纪欧洲村庄的自治

中世纪欧洲许多村庄具有自治性质。它们独立管理自己的事务:有自己的法律——村规;有自己的最高权力机构——庄园法庭和村民会议;有自己选举出来的管理人员;有些村庄还有自己的军事防务。中央政府和领主承认许多村庄的自治。

中世纪英国维兰土地权利考察

中世纪维兰土地权利是一个颇为复杂的问题。本文从中世纪法理和实际状况等方面对维兰土地权利作了考察,并从庄园法庭角度对维兰土地权利的保障作了分析。本文认为,维兰土地权利具有稳固、安全的特征,因此取得了自身充分发展的必要条件,具备了积累个人财富、扩大再生产的经济和制度基础。在英国经济社会向近代转型过程中,由维兰转化而成的公簿持有农成为富裕农民约曼的重要来源,成为新的生产经营方式的重要推动力量。