美国04教育技术转向庄子教育技术的阐释

"美国04教育技术转向庄子教育技术"的观点看似悖论,实则并不稀奇。有"西学东渐"的时代背景,有后现代主义的逻辑基础,还有充分的立论依据,该论断能经得起检验。本人认为:此转向给我们的教育技术带来许多启示,带来发展方向,带来重要转机,是中国教育技术界的一件大事,值得庆贺,也值得深深的思索。美国教育技术开始转向,我们的教育技术该怎么办呢?

美国教育技术转向的重要启示

尽管"美国’04教育技术转向庄子教育技术"的推断还有待商议,但笔者认为却是不争的事实。美国’04教育技术转向,实质上是转向了中国优秀文化,这给我国教育技术提出了一个重大议题:科技发达的美国和日本都不约而同地聚焦于中国的优秀文化,我们怎么办?本文从"转向"入手,提出了五个方面的重要启示,旨在促使我国教育技术摆脱困境,进入海阔天空的佳境。