庄子生命哲学的高校教育价值

人的自然本性与存在的时限性限制了自己改造自然的能力,这种限制常常使梦想与现实的距离逐渐拉大,这种矛盾加剧了人的沉沦、消极的生存压力,这种现象在大学生身上表现尤为凸显,庄子的生命哲学映照着崭新的世界,我们不妨以庄子为镜,在对大学生的教育中,通过深刻领悟庄子的"天人合一"的深远意境,重新审视真、善、美的道德标准,提升他们的生活境界和道德精神,使得青年大学生逐步找寻、完善自我,实现自身价值。

道家生命意识的关切——《大生命视域下的庄子哲学》释读

李振纲教授《大生命视域下的庄子哲学》一书,以人与自然和谐共生的"大生命价值观"为逻辑原点,重新审视庄子自然主义哲学对"道"与"天"的放怀咏颂,对"道通为一"生命本相的澄明,对文明异化、机事机心的批判,其理论视域无论对于倡导当代人类和谐共生的理性精神,还是对于唤醒世人尊重自然、呵护生态的生命意识,推动社会可持续发展,均具有深刻的理论意义和积极的现实意义。

苏轼《前赤壁赋》新解二题

苏轼《前赤壁赋》历代传诵不绝,学界对此文的解读成果亦丰硕,但其中尚有两点或语焉不详,或未作深究。本文认为,作品表达了苏轼的'忠君'思想,而'忠君'思想实际上是苏轼对'乌台诗案'的曲折回应。苏轼'物与我皆无尽也'思想的直接来源是庄子的生命哲学。