庄逝杏坛少一珍——悼庄杏珍老师

这是著名特级教师孟小军先生的一句话,我借用作为本文的题目。庄杏珍老师永远活在我们的心中,她没有离去,她的精神和理想永在人间。庄杏珍老师热爱课堂。终身从教,不离不弃,三尺讲台是她的钟爱,甚至有去师范大学深造的机会,她亦放弃了。她坚持教师上课要有＂课品＂,＂课品＂来自人品。我的同事黄年胜说,教学《詹天佑》一课,为＂枕木＂一词,在庄老师的要求下,翻遍了有关资料,直达到苦不堪言的程度!庄老师认为,只有你深入了解了教材,才能使你的课堂生动起来。

庄杏珍:三尺讲台,一生梦

（一）＂1947年,开始进校教书;1952年,调入市实小,一年后,被借到省教育厅去编写教学参考书;1956年,第一次前往北京,编写人教版的小学语文教材;1957年,回到市实小,任班主任,从事语文教学;1959年,第二次前往北京编写教材;1967年,回到市实小,从事语文教学;1977年,第三次前往北京编写教材。

忆我敬爱的庄杏珍老师

半个月前,在一次学术研讨会上,著名特级教师孟晓东老师面色凝重地对我说了一句：＂庄逝杏坛少一珍。＂是的,庄杏珍老师的逝世,我们痛失了一位杏坛不老松,痛失了一位品格高尚、纯净无私、为教育奉献毕生心血的语文教育大家,对我而言,更痛失了一位仰慕、敬佩的恩师、长者。我和庄杏珍老师有幸相识于1978年10月,南京307招待所,江苏省首批特级教师在这里相聚。此后的三十多年间,虽不常见面,但相遇机会还不少。

走语文教学的正道——纪念我们的导师庄杏珍

一个人永远地走了,才看得到他在每个人心中的分量。庄杏珍老师走了,永远地走了,带着她对语文教育的深沉眷恋,走了。在这一刹那,我们分明感觉到了心头的阵痛,还有肩头的担子,似乎一下子长大了。庄老师的思想和挚爱,早已融入我们的血脉,早已深入我们的每一个教育细节。在我们身上,看得到庄老师的身影,那是我们对恩师最好的告慰。

庄杏珍老师

庄杏珍老师是我崇敬的小学语文教师。我不是庄老师的学生,也无缘拜在她门下,成为她的徒弟。我是一个普通的小学语文教师,我是因为听她的语文课,才慢慢喜欢上语文教学的,以至于开始了长达50多年的小学语文教学研究。记得1963年我刚当教师那会,庄老师是苏州市实验小学的高年级语文教师。那时的市实小,是我们年轻教师心目中真正高端大气上档次的学校。

好课是磨出来的

古人云:"玉不琢不成器。"我们说:"课不磨不成艺。"课堂教学是一门科学,也是一门艺术。作为一门科学,就要遵循教学规律;作为一门艺术,就要体现个性创造。两者如何统一?唯有在实践中加以"研究",加以"磨合",好课是"磨"出来的。事实上,我们不缺教学理论,诸如结构主义教学理论、掌握教学理论、非指导性教学理论、范例教学理论、教学过程最优化理论.

师恩如海

惊闻庄杏珍老师仙逝,心中甚是悲痛,虽没有正式拜师,但庄老师的的确确是我的恩师。师范毕业被分配到苏州市教师进修学校,心中甚欢喜。但几个月后,因苏州实小缺老师,把我借过去紧急支援。就这样,我去了苏州实小代课,教四年级数学,还参与了课题实验。到了暑假,局长找我,说：＂苏州实小交来申请,说你这段时间教得不错,要求把你留在实小。我们进行了研究,同意苏州实小的请求,把你调入苏州实小。＂

杏坛存风骨 珍雨润吾心

2015年11月1日,在那个清冷的早晨,绵绵的秋雨淅淅沥沥地下着,我怀着悲痛的心情来到殡仪馆,参加我们敬爱的庄杏珍老师的告别仪式。前来送行的队伍很长很长,肃穆、安静,其间有在20世纪五六十年代曾经与庄老师一起奋斗过的朋友同事,有承蒙庄老师亲自授课的学子们,而更多的是一批又一批对庄老师无比敬仰的老师，教育界的领导、知名人士。人们不约而同来到这里，用最朴实的方式来表达对庄老师的无限哀思。

徐州有个于永正

小学教师的最高荣誉是当特级教师,然而比例却很小,据说仅万分之一至二。他被评上了特级教师,成了特级中的小字辈,四十出头,挺年轻的。从外表看,他没有一点骄矜之色,依然扣着中山装的风纪扣,戴白边近视镜,儒雅、谦恭、书卷气,一望而知是个教书的。我去信请他来苏州上课、讲学,他从徐州乐颠颠地赶来,见面第一句话就是:“你不要花钱招待我,真的,没有这个必要。”

《火烧云》教学实录

师：我们预习了《火烧云》这篇课文。谁先告诉老师,课文写的是什么时候的火烧云？生：是夏天黄昏时候的火烧云。师：他说是夏天,根据是什么？生：根据有一个＂乘凉的人＂走过来说。师：（肯定学生读书认真）现在请大家读课文第一句,看看它告诉我们什么？（学生齐读）师：它写的是火烧云上来了。

一面之缘

深秋的凉意来得有些突然,仿佛从枝繁叶茂到枯木凋零就在一夜之间。校园里满树的银杏叶刹那间黄了,随风陨落,一片,一片……时光流转,2004年9月26日,星期日,离全国小语会第五届小学语文青年教师阅读教学观摩比赛还有不到两周的时间,我驱车前往苏州,在恩师顾美云老师的引荐下去拜见庄杏珍老师。

改变

2011年12月5日,这是一个难忘的日子,第二期江苏"人民教育家培养工程"开班,我有幸成为培养对象之一,还意外地当上了小学校长(园长)组的组长。从此,朋友见面常常谑称"教育家来了",我总是满脸愧色地接上一句:"培养的对象!"有人说,教育家不是培养出来的。

一篇进行革命传统教育的好教材──《灯光》一文的赏析与教学建议

一篇进行革命传统教育的好教材──《灯光》一文的赏析与教学建议江苏袁敏琴《灯光》一文的作者是著名作家王愿坚。王愿坚同志写过不少描写战争年代英雄事迹的小说与散文，如《党费》、《七根火柴》等，均是对青少年进行革命传统教育的好教材。《灯光》是一篇独立阅读课文...