思想政治学科“序列化”活动设计

“序列化”是活动型学科课程的重要概念。有效开展活动型学科课程的教学设计,需要关注情境与体验的宽度,延展学科视野;把握操作与指导的限度,避免活动无序;剖析结构与逻辑的梯度,分解教学内容;提升价值与冲突的厚度,体现学科素养。对内容、议题、情境、任务、价值等要素,要兼顾以上四个维度,均应明确一定的“序列”,从而提升教学效果,实现育人目标。

乡村高中青年教师培训策略的探索--以名师农村工作站培训为例

乡村高中青年教师对于乡村教育发展有着重要意义。名师农村工作站培训是一种全新的教师培训模式,它在促进乡村高中青年教师专业发展方面发挥着重要作用。聚焦乡村高中青年教师专业发展,明确培训主题方向,精准定位培训目标,科学设计培训内容和培训方式,有效组织开展序列化培训活动,是提升名师农村工作站培训效果的重要举措。可以说,名师农村工作站培训是乡村高中青年教师专业发展的加速器。