小量-半微量有机化学序列实验教学研究和实践

1992年起在北大基础有机化学实验教学中,采用小量-半微量有机化学序列实验坚持至今取得很好的效果。本文总结了这项改革的内容、仪器、教材和体会。

乙烯基降冰片烯合成的序列实验研究

通过机理分析,在存在气相死体积的2 L高压釜中对乙烯基降冰片烯的合成工艺进行了系统的序列实验研 究。通过层次递进的初步探索性实验、均匀设计实验和单因素考察实验逐步优化了合成工艺,同时对双环戊二烯解聚 和环戊二烯与丁二烯的Diels-Alder反应的机理进行了深入地分析。

小学作文训练序列实验报告

作文一直是语文教学的一大难点。虽然我们进行了许多有益的探索,但由于缺乏科学的训练序列和正确的指导、讲评、批改的方法,收效甚低,严重影响了语文成绩的提高。为了从根本上改变作文教学中存在的问题,我校在市教师进修学校的指导和配合下,引进了黑龙江省小学作文训练序列实验。经过三年的实验,取得了较为明显的成效。

黑龙江省小学作文训练序列实验报告(摘要)

黑龙江省小学作文训练序列实验报告（摘要）实验课题组秦锡纯钱芹书张新光编者按多年来，小学作文教学普遍存在着目标不明、序列不清、方法不当、形式单一的问题，教学质量大都偏低。为了解决这些问题，黑龙江省教育学院初教部语文室制订了《小学作文教学纲要》，在全省范...

设计序列化实验 发展科学思维——以“二力平衡”教学为例

“序列化实验”是为解决某个问题或形成某个物理观念而设计的一系列实验.以“二力平衡”教学为例,探索序列化实验设计,助力学生了解平衡状态下的物理概念,建构处于静止或匀速直线运动状态的物理模型,采用学生“思维可视化”的手段,引导学生序列化探究二力平衡的条件,促进学生科学建模、科学论证、质疑创新等能力的进阶,发展科学思维.

视觉注意瞬脱实验范式述评

视觉注意瞬脱是指在很短时间内(约500ms)序列呈现两个目标刺激时,被试对第二个目标正确报告率显著下降的现象。近年来国外注意瞬脱实验研究渐成选择性注意研究领域的热点,其实验范式疏理为两大类——单刺激序列RSVP范式和多刺激序列RSVP范式。综述对两类范式的诸多变式进行了分析与评估,提出了影响注意瞬脱实验范式发展的四项实验因素和今后视觉注意瞬脱实验范式发展的五种趋势。

“985工程”对高校本科生源质量的影响

本文基于1998—2011年高校生源质量排名数据,运用中断式时间序列准实验方法中的单组时间序列实验法和多组时间序列实验法,分析了"985工程"对高校生源质量的影响。研究发现,在"985工程"政策下,绝大部分最初生源质量排名靠前的"985"高校维持了其优势,绝大部分最初生源质量排名靠后的"985"高校提升了其生源质量排名,部分最初生源质量排名靠前的非"985"高校逐渐掉出排名前列,而一些生源质量排名原本不相上下的高校因为"985工程"而扩大了排名差距。"985工程"正在重塑中国高等教育格局,部分顶级的专业特色类高校面临严峻挑战。

EasyQ方法检测HIV-1病毒载量的质量控制

目的探讨采用NucliSens EasyQ核酸扩增检测分析系统检测HIV-1病毒载量的可行性和质量控制,分析提高检测质量而采取的措施。方法采用NucliSens EasyQ核酸扩增检测分析系统检测HIV-1病毒载量,汇总和分析检测情况。结果检测了2 090例血浆标本,第1次检测结果为有效结果的有1 992例,占95.3%;第1次检测结果为无效结果的有98例,占4.7%。在98例第1次检测结果为无效结果中,错误编码1(1例,1%),错误编码3(1例,1%),错误编码4(37例,38%),错误编码8(1例,1%),错误编码9(50例,51%),错误编码10(8例,8%)。结论NucliSensEasyQ核酸扩增检测分析系统是检测HIV-1病毒载量的一种可靠方法之一,严格执行质量控制措施可大大提高检测的准确度和有效性。

实施主体教育 培育跨世纪高素质人才

新华小学始建于1958年,是省政府和省教委首批认定验收的“双全先进学校”和“标准化合格”学校。建校40多年来,学校始终坚持正确的办学方向,努力培养合格加特长的小学毕业生,使学校的办学信誉稳步提高,成为省市较有名望的热点学校之一。“实施主体教育,创建特色学校,培育跨世纪高素质人才”是新华小学的办学宗旨。1987年9月,针对当时作文教学费时多、成绩差,师生怕上作文课等情况,新华小学率先在全区进行了作文教学整体改革,此举改出了名堂,改出了名气,改出了新天地。1991年8月黑龙江省作文训练序列实验开始后,新华小学的作文实验被纳入实验轨道。

单元设计,让真实学习发生

“让真实学习真正发生”是单元设计根本的出发点和归宿。为使单元设计从形式迈向内涵,需要掌握三条关键技术:单元学习评价设计,单元实验序列设计和单元综合实践活动设计。