序Banach空间中带⊕算子的广义混合序变分不等式组

在序Banach空间中,引入和研究了带算子的广义混合序变分不等式组.应用序Banach空间理论和矩阵分析方法,给出了其不等式组解的存在性定理,并基于序B-限制增生映象,给出了求解不等式组的迭代算法,迭代序列的收敛性和逼近解.

时间节约规律与序变原理

任何讲究节约的经济规律都是时间节约规律。序变原理即有序化程度和序变能力的有机统一是实现时间节约规律的源泉和基础。一个高效能、低耗时的强有力系统必须是高度有序化程度和极强序变能力的高度有机统一 。

论道德序变

本文认为:我国当前的道德状况,正处于一种“序变”过程之中.通过对其“序变”成因、进程和结果的分析,提出了道德将向更高更新水准过渡的正向趋势之必然性.

企业创新系统的序变协同演化模型与仿真研究

将企业创新系统界定为由技术创新子系统与商业模式创新子系统构成,基于B-Z反应模型,建立由技术创新、商业模式创新和企业绩效协同演化的序变协同模型;同时,基于演化方程组的仿真分析,描述了技术创新与商业模式创新的协同演化关系,以及二者序变协同对企业绩效的影响。研究表明:不同创新系统之间存在协同演化,协同演化的结果取决于演化过程中起支配作用的慢弛豫参量;技术创新会推动商业模式创新的发展,随着商业模式创新水平提升,也会推动技术创新的发展,同时二者会使得企业绩效不断提升;为了促进企业技术创新与商业模式创新协同发展,企业应做到多层次实施技术创新和商业模式创新,保障二者的协同发展。

汉语语法项目序变的特异表达功能

文章在扼要说明汉语语法项目序变的主要形式及其重要性的基础上,着重从语素、词、短语等许位变换后结构和语义是否发生了改变,分析了汉语语法项目序变的特异表达功能。

企业复合创新系统序变协同模式的识别与运行绩效评价

根据协同学原理,企业复合创新系统的序变协同关系是由某个序参量来支配的。基于现有文献对技术创新和商业模式构成要素的划分,文章提出企业复合创新系统的序参量及其相应的几种序变协同模式,以我国信息传输、软件和信息技术服务业中的上市公司为样本,计算案例企业复合创新系统的序参量。构建计量模型对这几种代表性序变协同模式的运行绩效进行实证分析。研究发现,由顾客界面优化和产品创新共同为序参量的序变协同模式对企业绩效提升作用最大,而以产品创新和市场战略革新为序参量的序变协同模式对企业绩效的提升作用则相对较小。

序变是量变引起质变的中介

以往关于发展的过程是指量变发展到一定程度时引起质变，而对于度的种种解释都不能得到满意的说明。本文认为，量变的依据是序，量变的过程是序的增加或减少。量变的“一定程度”是指序变。度是序变的表现。序变是量变到质变的中介，是质变的根据。

论道德序变

论道德序变刘克耀随着改革的不断深化，社会道德的演变也日趋显著。因其演变中出现了诸多“异常”现象，故尔引起人们的普遍关注——演变为何？“异常”为何？结果又会是什么？恩格斯曾在一封书信中写到：“历史总是象一种自然过程一样地进行，而且实质上也是服从于同一运...

多管火箭变射序变射击间隔发射技术研究

应用多体系统传递矩阵法,建立了某多管火箭系统动力学模型、动力学模型拓扑图、总传递方程、特征方程及动力学数值仿真系统,对比了不同工况下多管火箭系统动态特性;设计了射序和射击间隔联合优化连续变量,结合遗传算法,实例进行了以不同工况下最佳射击密集度为目标的最佳射序和最佳射击间隔优化设计,仿真结果表明,射击密集度提高了30%以上;基于单片机技术,研制了不同工况下自适应发火装置,取得了良好的工程应用效果,实现了多管火箭变射序变射击间隔发射技术。

高职社招序变情境下人才培养模式重构的策略研究

生源序变结构情景下的社会招生专业人才培养是当前高职教育的热点,全国高职院校都在研究社会招生专业人才培养的难题。文章以徐州工业职业技术学院社会招生专业人才培养创新实践为例,提炼了社会招生专业现代学徒制人才培养、全日制人才培养、立地式协同育人工场人才培养三种模式,并给出了三种模式的特征及实施路径。三种人才培养模式将成为高职院校社会招生专业建设的新样板,对全国高职院校社会招生专业人才培养具有一定的借鉴价值。

谈高等教育发展中的序变思维

在经济全球化的今天,高等院校要适应社会发展的需要,必须转变思维观念,不断调整办学模式,树立和落实科学的发展观,以教育需求为依托,以社会需求为导向,在招生模式、专业结构、学科设置、教学方法等方面进行调整和改革,为社会培养出更多更好的适用型人才。

高职生源结构序变情境下课程体系重构与运行研究

建立适合高职社会招生学生的课程体系及授课方式是社招生教学迫切解决的问题。论文结合建筑工程技术专业社会招生课程重构及教学运行实践,创新了模块化课程重构机理及课程质量评价模式,探索实践了模块化课程教学运行模式、混合教学平台构建及“四双融合”学生管理体系。其凝练的课程重构及教学运行策略对同类高职院校社会招生专业育人实践具有一定的参考作用。

论道德序变

改革的不断深化,使社会道德的演变也日趋显著。因其演变中出现了诸多“异常”现象,故引起人们的普遍关注——演变为何?“异常”为何?结果又会是什么? 恩格斯曾在一封书信中说:“历史总是象一种自然过程一样地进行,而且实质上也是服从于同一运动规律的。”(《马克思恩格斯选集》第4卷,第478页)虽然社会是物质世界的一个特殊领域,但其中纷繁复杂的社会事物的演变,除遵循着物质世界运动变化的普遍规律外,还同自然科学所揭示的某些含有普遍意义的规律也具有同一性。因此。

帷幕灌浆中三序变两序施工的工效及成果比较

在选定的试验区内同时分两序和三序进行施工,以确定帷幕灌浆两序施工的合理性,并与三序施工进行工效及成果对比。

变序变通变精彩——小学语文变序教学例谈

总之,教亦多术,运用在人。在变序教学中,要找准切入口,激趣求变,达成内化知识的目的。

试论情报系统的序变能力

运用情报科学理论和实践的实例，论述了“序变能力”这一改善情报系统质量的重要因素。

侗语和佯AAAG语的一个语序变化

侗台语中的名词修饰成分一般都位于名词的后面，而侗语和佯ＡＡＡＧ语中表示动物性别的词在修饰名词时却位于名词的前面，这些词作量词的修饰语时也依然位于被修饰语的后面，出现这种分布差异的主要原因是充当修饰语的成分在语法和语义上具有非谓形容词的性质。尽管这一变化因此而没有在语言中继续扩散，但突出了这些词语的特殊性。同时表明，向心结构的中心语与修饰语结合的紧密程度是决定语序变化先后的重要因素。

鸡肝二氢叶酸还原酶在盐酸胍溶液中构象的序变与激活

用蛋白质内源荧光、疏水荧光探针TNS及蛋白酶K限制性酶解等方法研究了二氢叶酸还原酶在盐酸胍变性过程中的构象变化及动力学,并与活力变化进行了比较.TNS可以监测到与激活同步的构象变化;盐酸胍浓度大于0.75mol/L时,二氢叶酸还原酶被蛋白酶K水解速度增大;当盐酸胍浓度大于1.2mol/L时,才能监测到酶分子整体构象的变化.以上结果表明二氢叶酸还原酶在盐酸胍溶液中的变性并不符合标准的二态模型,而是先经历构象逐步松散的序变过程,然后发生协同的构象伸展.二氢叶酸还原酶在低浓度盐酸胍溶液中的激活是由于酶活性部位构象的微小变化引起的.酶活性部位构象的变化虽然降低了酶与废物的结合能力,但加快了酶促反应限速步骤,即底物解离速度而使酶活力升高.

板栗短雄花序芽变的离体培养研究

试验以板栗短雄花序芽变为材料,研究了以MS为基本培养基,采取不同外植体、不同激素配比对其愈伤组织诱导的影响,结果表明,其最适宜的诱导培养基为MS+0.5mg/L6-BA+0.2mg/LNAA。茎段、嫩叶两种外植体中,以其茎段培养的诱导率较高,成愈率为65.0%。继代培养的适宜培养基为MS+0.5-1.0mg/L6-BA+0.2mg/LNAA。