品味茗茶,培育未来--庐陵文化资源在幼儿学前美术教育中的应用研究

庐陵文化资源作为我国文化的重要部分,文化思想元素是其主要内容,彰显着一定的育人功能。在学前教育阶段加强对幼儿的文化传承教育,是推进我国学前阶段基础教育革新的现实要求。但当前针对这方面的研究甚少,对此根据已发展成熟的教育学、课程学及文化学等相关理论,结合庐陵文化资源的现状及特,提出幼儿学前教育的文化资源具体应用方法与渠道,旨在丰富和拓展幼儿阶段文化传承教育的理论有着重要的学术价值。

吉安地区庐陵文化艺术资源整合与归类研究

吉安古称庐陵,自秦始皇时期建立县制以来,已经历了2000多年的发展历史,在千年的传承中,庐陵人民创造了丰富而灿烂的文化艺术,这不仅展现了庐陵人民的智慧,更奠定了赣文化的基础。随着现代城市的发展,传统的文化艺术资源与现代城市文明之间的协调与融合则成为城市建设者中必须要面对的问题。基于此,本文立足文化发展对庐陵文化艺术资源整合与归类进行简要研究,并从吉安历史文化名城建设出发,对文化传承与城市文明建设提出几点思路。