中芬教师在职培训的“和而不同”——基于对芬兰库奥皮奥市的短期考察

关于中芬教师教育对比的一个思考框架——基于TALIS测试中的教师专业化模型和已有数据《超越PISA:如何建构21世纪学校体系》的作者安德烈亚斯·施莱歇尔(Andreas Schleicher)2017年11月和2018年7月曾在上海两次做基于PISA和TALIS测试数据的讲座,提到一个分析教师专业化状况的模型(见图1)。

国外低利用率文献合作存储研究

国外合作存储已由早期萌芽阶段发展到模式成熟阶段,并正向区域化、全球化方向发展。20世纪末,数字技术的兴起使文献存储模式发生转变,未来数字存储与纸质存储将共存。我国低利用率文献合作存储发展仍处于初期阶段,与国外相比差距较大。我国低利用率文献合作存储建设需要结合各地区图书馆实际情况,借鉴国外相应成熟模式,走出一条适合我国国情的合作存储之路。

欧洲公共文化对浦东的借鉴意义

芬兰和意大利都是历史悠久的欧洲国度,笔者有机会去这两个国度考察,通过走访大量的政府机构和文化产业公司,深入了解了当地的文化发展状况,感到就芬兰和意大利在推进公共文化服务体系建设和发展文化产业发展方面,具有六个方面的特点:"广覆盖、低门槛、高投入、成体系、重传承、强创意"。