激励作用的动力学诠释——对管理学理论的一种思考

随着管理学界对激励作用认识的不断深化,从不同角度诠释激励作用的研究越来越多,激励理论也越来越多,然而能够解释所有激励现象或问题的理论并未产生。参照勒温借用物理学概念创立场动力理论的思路,以库恩科学范式理论为基础,基于动力学定律对激励问题进行再思考,是一种有价值的尝试。通过对学校中的教师激励问题进行思考,提出有关激励的三个假设,并进行相关事实分析,有助于将激励问题阐释清楚。