如何在小学数学教学中应对厌学情绪的学生

目前,小学生的数学现象十分普遍。主要表现是,他们厌倦了学习,无法感兴趣,班级精神分散,注意力不集中,抑郁,躁动,爱逃学,懒惰学习,想辍学。学习数学厌倦现象的存在不仅直接影响学生的学业和成长,而且严重阻碍了教学工作的顺利发展。即使这种厌倦了学习数学也会影响周围的免疫力。较弱的学生形成了糟糕的学习方式。作为一名面对学生厌倦学习现象的教师,我们需要对其发生的原因进行深入分析,针对他们,按照自己的能力教学,逐步将学习的数学转化为什么我想学习。

巧用语文教学艺术,应对学生厌学问题

在小学阶段,语文作为培养学生文学素养和语言能力的第一学科,在教育教学中的地位不言而喻,在这种情况下,新课标针对传统语文教学中存在的弊端提出了全新的教学要求,而这其中如何有效的激发学生的学习兴趣成为了教育教学的关键,本文要探讨的就是如何在小学语文教学中,针对学生厌学的情况,语文教学必须要提高语文教学的艺术性,打破传统教学中的照本宣科,从而真正的激发学生学习的兴趣,解决小学语文教学中时常存在的学生厌学的问题。