媒体应对能力情景模拟课在党外干部培训中的有益尝试

为了适应新形势下干部培训的基本需要,切实推进教学改革,广西社会主义学院在2009年党外中青年干部培训班开设了领导干部媒体应对能力情景模拟课。围绕提高党外中青年干部媒体应对能力设计教学方案,组织情景模拟教学,着力培养他们的问题分析能力、组织协调能力、语言组织和表达能力、突发应急能力、现场应变能力、媒体沟通能力。

从媒体应对能力析警察媒介素养教育

近年来,涉警新闻呈不断递增的趋势,警方应对媒体的能力也在不断加强。但同时也存在着诸多问题,暴露出警察媒介素养的欠缺。针对警方在应对媒体时存在的种种现实问题,公安院校应从以下几个方面入手,及早培养,提高警察的媒介素养:培养警察应对媒体的良好心态;培养警察建立新闻关系网络的能力;培养警察使用各种新闻手段的能力;培养警察担当新闻发言人的技能;培养警察网络舆情监控能力。

着力提高官兵应对媒体能力

重视和利用好媒体,着力提高广大官兵同媒体打交道的能力,应当正确看待媒体,培育应对媒体素养;积极面对媒体,提高应对媒体技术;主动引导媒体,增强驾驭媒体本领。进而树立和平之师、文明之师、威武之师良好形象,提高履行多样化使命任务能力。

领导干部应对媒体能力研究

本文总结了领导干部应对媒体能力的三个要素:以人为本、第一定义者、口径统一。领导干部要牢牢把握这三个要素,才能提高同媒体打交道的能力。文章从政府与媒体保持良好的关系、提高新闻发布技巧这两个方面,对提高领导干部应对媒体能力进行分析。

部队领导干部应对媒体教学探究

积极有效地应对和运用媒体,是部队充分把握舆情、塑造良好形象、提升软实力的重要保证。提高与媒体打交道的能力已经成为部队领导干部的必修课。干部培训工作要从科学设计领导干部应对媒体能力培养的理论框架,创建应对媒体情景实验室,建构应对媒体及情景教学新模式等方面加强教学实践,不断提高参训领导干部应对媒体能力的培养效果。

领导干部应对媒体模式的类型与能力提升研究

领导干部应对媒体的模式类型可分为消极被动应对模式与积极主动应对模式两种,应实现由消极被动应对媒体模式向积极主动应对媒体模式的转型。领导干部应对媒体的能力分为潜能力与显能力。领导干部应对媒体显能力是一个由三类七种能力构成的能力系统。学习研讨、参与实践和总结改进是领导干部提升应对媒体能力的基本途径。