应急情景演练提高急诊护理业务能力的效果研究

目的研究应急情景演练对于提高急诊科护士护理业务能力的作用。方法江门市人民医院自2016年10月开始在急诊科实施应急情景演练,选择实施应急情景演练前后各10个月均在职的护士28名为研究对象,调查实施前后护士的理论技能掌握程度、应急反应速度、团队配合度等。结果实施应急情景演练后,28名护士的理论知识掌握程度、应急反应速度、团队配合度、护理操作评分均高于实施前,且护士对自身的满意度、医生对急诊科护理的满意度、患者对急诊科护理满意度均高于实施前,差异有统计学意义(P<0.05)。结论应急情景演练可用于急诊科护士的培训中,提高急诊科护士的业务能力,提高护理质量,值得推广。

情景规划在突发事件应急演练中的应用与评价

本文分析并讨论了在突发事件应急演练过程中如何有效地利用情景规划的方法来帮助提升演练活动的效率和效果,并将其视为应急演练活动过程中的一种管理和控制工具,贯穿于整个应急演练活动的前期准备到最终的总结阶段。同时讨论了情景规划作为一种管理工具如何实现对应急演练活动的调整和控制,最后对其在应用过程中的优势和不足之处进行分析和讨论。

情景模拟应急演练培训在门诊风险管理中的应用效果

目的:探讨采取现场情景模拟应急演练的培训模式对门诊风险管理工作中的应用效果。方法:随机选取我院门诊部采取现场情景模拟应急演练培训模式前后医护人员各20名,分别作为对照组和试验组,对门诊采取情景模拟应急演练培训方式前后医护人员发现风险的能力、应急处置能力、医护沟通能力、医护对培训模式的认可度、患者满意度、理论知识、操作技能考核等方面进行比较。结果:试验组医护人员理论操作考核及风险把控、应急处置能力等均优于对照组,差异显著(P<0.05)。结论:在门诊采取情景模式应急演练培训模式能够明显提高门诊医护人员的风险意识和处置应急事件的能力,极大提高门诊工作质量及风险管理效果。

情景应急演练培训管理对提高护士应急能力的作用

目的:探讨情景应急演练培训管理在护士日常训练中的作用。方法:选取医院2016年3月~2017年3月52名护士作为研究对象,于2016年3~9月护士日常训练中实施常规培训,为实施前;于2016年10月~2017年3月护士日常训练中实施情景应急演练培训管理,为实施后。比较实施前后护士理论知识和实际操作考核成绩、应急能力(应急处置能力、沟通协调能力、急救管理能力、急救科研能力、工作态度、个人特质)。结果:实施情景应急演练培训管理后,护士理论知识和实际操作考核成绩得分明显高于实施前(P<0.05)。实施后护士应急处置能力、沟通协调能力、急救管理能力、急救科研能力、工作态度、个人特质评分明显高于实施前(P<0.05)。结论:护士日常培训中引入情景应急演练培训管理可提高护士对应急知识的掌握和实际操作水平,从而提高其应急能力。