关于案例教学法在高职应急救援课程中的应用分析

在新课程背景下,大量新型教学方法脱颖而出,并呈现出非常理想的教学效果,案例教学法就是其中之一。 案例教学法与高职应急救援课程的融合,不仅能强化学生学习深度,还能提升教师教学有效性,促进理论与实践的有机 结合,为学生核心素养的全面发展提供强大助力。基于此,本文采用文献研究法和行动研究法,阐述了案例教学法的内 涵及价值,随后就其在高职应急救援课程中的应用原则及策略进行了简要分析,以期为提升案例教学法应用效果提供 一定帮助。

思政元素在应急救援技术与装备课程中的融入方法

当代学生群体既是知识传授的载体,又是时代建设的主体,随着社会的进步发展,自身思想和行为等方面呈现全新的特点和问题。鉴于这一点,落实思想政治教育,是促进当代学生学习知识和建设社会的重要举措之一。而基于思想政治教育理论课程的落实,由于课时有限,内容不足,无法进一步达到思想政治教育工作落实的目的。因此,需要将思想政治教育与学生专业课程高度衔接,才能够常态化、系统化地落实好思想政治教育工作,提升学生的思想政治素养,培养符合时代发展需要的高素质人才。

基于多元动力模型的“机场应急救援”课程教学改革

为了提高“机场应急救援”课程教学成效,文章首先概述了基于多元动力的教学模型,然后论述了基于多元动力模型的“机场应急救援”课程教学改革,包括模型实现功能、课程教学模式、课程评价机制、课程教学成效。