高校多语种应急服务人才培养路径探索--以大学本科日语专业为例

新冠肺炎疫情发生后,应急语言服务的重要性日益凸显,而应急语言人才特别是具备多语能力的应急语言人才是应急语言服务的关键。本研究以志愿型多语种应急服务人才培养为研究对象,以大学本科日语专业为例,从明晰培养目标、优化课程体系、完善教学内容、探索多元化实训路径、深化课程思政建设五个维度探索高校培养多语种应急服务人才的可行性路径,研究高校本科阶段开展应急外语教学的可行性方案,以期从语言服务角度为国家应急服务体系助力。

海南自贸港应急语言服务人才培养:关键要素与高校应对策略

该文回顾了应急语言服务概念的演变,综合不同学者的观点,系统总结了其发展历程,阐述了应急语言服务的全面定义。还探讨了近十年中国应急语言服务实践和理论建设的具体情况,强调了发展应急语言服务对国家语言能力建设的重要性。通过深入分析应急语言服务人才的关键要素,提出高校在培养相关人才时的一系列切实可行的应对策略,包括优化教学体系、加强师资力量、走产教融合之路、培养志愿型应急语言服务人才队伍、树立学生正确的翻译观念等,以期为应急语言服务人才的培养提供有益参考和借鉴。

民族地区应急语言服务人才培养的时代需求与实现路径

在新时代完善推进高质量共建“一带一路”机制下,民族地区应急语言服务人才培养已成为时代的必然需要。贵州省作为西部重要的民族地区,各高校在应急语言服务人才培养方面存在服务意识不够完善、教育资源不尽均衡、实习实践平台有待提升等突出问题。为深入贯彻党的二十届三中全会精神,更好助力“一带一路”高质量发展的国家战略需求,贵州各高校必须合力打造专业化、本土化、数智化、产业化的应急语言服务人才培养体系,推动西部民族地区教育、科技、人才的良性循环,促进国家应急管理体系和能力的现代化发展。