基于踩踏事件的地铁乘客应急知识技能调研分析——以广州地铁为例

地铁突发事件近年频发、多发,踩踏事件历史悠久却从未杜绝。踩踏事件是否发生,与乘客应急知识技能的高低有很大关系。本调查针对乘客在面对地铁踩踏事件时的应急意识和知识技能,以超大城市广州地铁乘客为调查对象,通过问卷分析的方法了解广州地铁乘客的应急知识技能以及对政府和地铁公司应对突发事件的评价,并据此提出改善地铁公共安全的建议。

在高职卫生类学校开展应急救护知识和技能的现状调查与分析

目的:探讨、分析高职卫生类学校学生应急救护知识的认知现状。方法:选取2018年1月~2018年12月390例江苏省某高职卫生类学校学生为研究对象,男34例,女356例,用自制的调查问卷进行调查,统计高职卫生类学生应急救护知识和技能的掌握情况。结果:高职卫生类学校的学生对于正确拨打急救电话、止血、心肺复苏、包扎等方面掌握情况较好,对固定、搬运伤员、常见疾病及情况处理方面掌握情况还有待加强,高职卫生类学校的学生能意识到有必要参加应急救护培训、掌握应急救护知识和技能、遇到紧急情况时须参加急救,以及在社区服务机构开展应急救护知识培训的必要性。高职卫生类学校的学生应急救护知识的来源途径主要有:讲座培训,书籍报刊,家人朋友,电视及收音广播。愿意参加的培训形式依次为:教员示范及现场实习,多媒体讲授,模似操作,观看录像,其他。愿意参加的培训时间依次为:课外活动,工作日,双休日,其他。结论:调查显示,现阶段高职卫生类学校的学生应急救护知识及技能掌握情况并不乐观,缺乏系统、规范的应急救护知识教学,学校可适当提高专业教师应急救护教学水平、增加急救护理学科的教学比例,组织师生参加应急救护培训、比赛或者模拟演练,提高高职卫生类学校学生的应急救护知识及技能技术水平。