云南中小学应急知识教育现状调查及思考

采取分层整群抽样的方法,以自编的《中小学应急知识教育现状调查问卷》为研究工具,对云南省60所中小学校806名教师和3 339名中小学生应急知识教育教学的情况进行问卷调查。结果表明:应急知识教育师资和教育资源非常缺乏,教学内容不完整,实践教学明显不足,中小学生应急知识了解水平偏低。根据调查发现的问题提出了进一步完善和加强中小学应急知识教育的对策思考。

精神科突发事件应急知识教育在低年资护士培训中的应用

目的探讨精神科低年资护士应对突发事件能力的培训方法。方法对15名工作5年以内的注册护士进行应急能力培训,加强专科理论知识学习、开展情景模拟训练等系统化应急培训,对其应急能力进行量化评价。结果精神科低年资护士应急流程执行合格率、急救操作水平及相关理论知识掌握率较培训前明显提高,且应对突发事件的能力也有较大提高。结论注重低年资护士应对突发事件能力的培训,可提高抢救成功率,为患者提供安全和高质量的护理。

积极发挥公安机关在中小学校安全应急知识教育中的作用

安全应急知识教育事关学生的生命安全、家庭的幸福美满、社会的和谐稳定。按照法律和工作职能的要求,公安机关必须主动参与到中小学安全应急知识教育工作中去,发挥自身优势,不断满足广大中小学应急知识教育发展的需要。

云南省中小学教师实施应急知识教育现状及培训需求调查

采取分层整群抽样的方法,以自编的《云南省中小学教师应急知识教育现状调查问卷》为研究工具,对云南省32所中小学校505名教师实施应急知识教育现状及应急知识培训需求情况进行问卷调查。结果显示,中小学应急知识教育严重不足;中小学应急知识教育存在的主要问题是缺乏专业师资和缺乏课程主渠道;教师对开展应急知识教育持积极肯定的态度;教师对应急知识培训需求较高。建议加强中小学应急知识教育师资培训,构建中小学应急知识教育课程体系,系统开展中小学应急知识教育。

明挖深沟槽开挖应急救援预案探究

明挖深沟槽安全事故应急管理对于避免事故进一步扩大、降低人员伤亡和经济损失具有重要意义。论文主要以哈尔滨某明挖深沟槽工程为研究对象,结合工程的特点与施工工艺的实际情况,对该工程危险源和环境因素的识别和评价,进而制定该项目发生紧急情况或事故的应急措施,开展应急知识教育和应急演练,提高现场操作人员应急能力,最终使应急救援预案可以保证工程的顺利施工和完工。