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题名元宇宙视域下严肃游戏融入应急科普的教育创新实践
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作者
王波伟
甘泉
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机构
南昌大学新闻与传播学院
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出处
《渭南师范学院学报》
2023年第5期69-75,共7页
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基金
江西省社会科学基金一般项目:青少年网络游戏障碍识别与社会干预研究(20XW02)
南昌大学大学生创新创业训练计划项目:基于元宇宙视域下网络游戏的多维探究(2022CX245)。
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文摘
严肃游戏可视为应急科普产业的新业态,在梳理其缓解现有应急科普教育困境及所面临新挑战的基础上,研究结合元宇宙的特质探究“游戏+科普”的教育创新实践,即要提升场景构建能力和增强游戏的理想化深度交互以优化玩家沉浸式学习体验;扩充应急科普知识内容和优化知识结构以实现“定制学习”与“深度进化强化学习”;完善效果评估机制和促进教学研训常态化助力玩家个性化与自我调节式学习的实现。后续可以进一步构建“元宇宙+严肃游戏+应急科普”的教育产业链,着力推进应急科普教育的全民化、常态化和专业化。
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关键词
元宇宙
严肃游戏
应急科普教育
“大科普战略”
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Keywords
metauniverse
serious games
emergency popular science education
“popular science strategy”
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分类号
G315
[文化科学]
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题名应急管理人才培养:策略与体系
被引量:11
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作者
张海静
刘霞
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机构
上海交通大学国际与公共事务学院
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出处
《学习与实践》
2009年第2期132-136,共5页
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文摘
应急管理的实践表明,各个国家和地区应对危机的组织方式、体系等千差万别,但其中对应急管理教育作用的认识、对应急管理教育制度的设计和开展程度,直接决定了应急管理的绩效。因此开展实效的危机管理教育是危机管理链条中至关重要的环节。然而,目前我国这一环节存在着严重的问题,亟需加强。为此本文主要通过借鉴国外经验,并结合我国实际情况,提出并阐释了由研究型、培训型和科普型三种应急教育组成的应急教育体系,并针对各类型教育给出了相关的政策建议。
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关键词
应急管理
应急教育体系
研究型应急教育
科普型应急教育
培训型应急教育
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分类号
C912
[经济管理]
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